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尚学课堂: 教师在培养学生过程中,教育培养法有多重,教师一身作则是( )

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尚学课堂: 教师在培养学生过程中,教育培养法有多重,教师一身作则是( )
答案
多选题
教师运用说服法教育学生过程中应注意()
A.目的性 B.以诚相待 C.注意掌握时机 D.富有知识性和趣味性
答案
多选题
教育培养学生主体性的措施有()
A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力的培养 B.重视学生主体参与课堂,获得体验 C.尊重学生的个性差异,进行有针对性的教育 D.教育目标要反映社会的发展 E.在成熟的基础上引导发展
答案
单选题
课堂教学中,教师特别注意对学生进行学习目的教育、培养学生兴趣,激发学习动机。这是教师运用()的规律来组织教学
A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.无意注意与有意注意相结合
答案
主观题
“积极办好幼儿师范学校,为幼儿教育培养骨干教师”文件()。
答案
单选题
在课堂教学中,教师为防止学生分心,会注重培养学生的有意注意。教师可能会()  
A.在夏天日晒时关窗帘 B.在板书时突出重点 C.讲解伴以适当的手势 D.适时表扬学生
答案
简答题
教师在教学活动过程中如何培养学生的创造性想象?
答案
单选题
护理教育培养目标的内涵指出专科教育培养()
A.“护师” B.“全能人才” C.“护士长” D.“护士”
答案
单选题
当前教师职业道德教育培养的根本问题在于()
A.观念跟不上 B.课程质量不高 C.没有成效模式 D.教学效果不佳
答案
主观题
教育培养学生的两大渠道是 ________。
答案
热门试题
经过素质教育培养的学生,应具有()。 教育培养学生的两大渠道是________ 下列对教师在教育教学过程中培养学生良好的思维品质的措施表示不正确的是() 提出“积极办好幼儿师范学校,为幼儿教育培养骨干教师”的文件是() 提出“积极办好幼儿师范学校,为幼儿教育培养骨干教师”的文件是() 在教育过程中,教师的教促进学生的学,学生的学促进教师的教,这是我国新型师生关系的特点之一() 教育培养优秀学生有何策略?教育提高中等学生有何策略?教育转化后进学生有何策略 教育培养优秀学生有何策略?教育提高中等学生有何策略?教育转化后进学生有何策略 在教学过程中,教师既要对学生传授知识,又要发展学生的智力,培养学生的能力。它体现了( ) 教师培养学生的主体性措施有() 教师培养学生的主体性措施有()。 教师培养学生的主体性措施有() 在课堂教学中,教师的教和学生的学不是同一过程。 在课堂教学中,教师的教和学生的学不是同一过程() 能力的培养(教师怎样培养学生的学习能力) 现行《义务教育法》规定,加强教师培养工作,发展教师教育的部门是()。 现行《义务教育法》规定,加强教师培养工作,发展教师教育的部门是 美术教师要使美术学习成为培养学生(  )的能力,培养高品位和审美的过程。 在教学过程中,教师既要向学生传授知识,又要发展学生的智力,培养学生的能力。它体现了() 教师如何培养学生的能力
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