“教学做合一”是我国著名教育家陶行知提出的教学方法论（）

提出了“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是()。 陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调（　　）。 陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调（） 陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一,强调( ) 陶行知的“教学做合一”思想 “做中学”是陶行知生活教育理论的方法论。 我国人民教育家陶行知提出（） 陶行知提出教学应该具有教、学、做合一的原则。() 陶行知的生话教育理论注重“教学做”合一，強调（） 陶行知强调“教学做合一“的中心是() 提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是()。 简述陶行知的“教学做合一”思想。 试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是（ ） 倡导生活教育理论，提出教学做合一的教育家是（） 提出“教学做合一”教学方法的是() 提出“教学做合一”教学方法的人是() 著名教育家陶行知先生说：“行是知之始，知是行之成”。他的这句格言着重告诉我们（） 提出生活教育理论，主张“教学做合一”的教育家是(） 。   我国著名教育家陶行知认为培养学生的（）对国家富强和民族兴亡有重要意义。 试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学法的教育家是（ ）。