导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力，激发认知需求。

以下哪些教学策略能够利用教学PPT创设效果，更好地吸引学生的注意力？ 率先吸引注意力的焦点通常位于（）。 中国大学MOOC: 认知功能评估对患者认知功能领域，包括视空间与执行功能、语言功能、定向力、记忆力、注意力、抽象概括能力及命名共7个认知领域进行评估，判定患者认知功能损害程度。 你认为下列选项中，（）式的开场白吸引学生注意力的效果相对较差。 舞台上常常利用()来吸引观众的注意力。 意志力是注意力的管理者，其功能是（）、解除注意力。 微课程在设计时应在关键的位置有所暂停，留给学生思考空间，通过小互动吸引学生的注意力 交互式电子白板中“（）”的功能能够提高学生注意力。 说话具体对吸引人的注意力没有作用。（） 吸引听众的注意力只有通过贬低自己的办法。() 说话具体对吸引人的注意力没有作用（） 有趣味的故事往往（）、（）、（），容易吸引幼儿的注意力 可以集中学生注意力，对屏幕进行局部放大的功能是（） 讲者获取演讲的成功，得到听众的关注、吸引听众非常重要，演讲者如何有效吸引听众的注意力？ 如何培养学生良好的注意力 在吸引听众注意力方面，你发布信息的方式比你发布信息的内容重要得多（） 网络时代是一个“信息过剩而注意力稀缺”的时代。以网络为基础的当代经济的本质是“注意力经济”。在这种经济形态中，最重要的资源是注意力，因此在互联网上如何吸引注意力成为一个非常重要的问题。网络时代对注意力的经济价值的强调无疑是必需的，但如果忽视了对吸引注意力的道德评价和精神意义，就会导致对注意力缺乏应有的人文关怀和起码的尊重，以至于会有人利用网络手段的便捷性和隐匿性，通过不实和不良信息去浪费、污染、践踏他人的注意力，这无疑也是一种严重的精神伤害。 根据这段文字，可以看出作者的意图是（　　）。 网络时代是一个“信息过剩而注意力稀缺”的时代，以网络为基础的当代经济的本质是“注意力经济”，在这种经济形态中，最重要的资源是注意力，因此在互联网上如何吸引注意力成为一个非常重要的问题。网络时代对注意力的经济价值的强调无疑是必需的，但如果忽视了对吸引注意力的道德评价和精神意义，就会导致对注意力缺乏应有的人文关怀和起码的尊重，以致于会有人利用网络手段的便捷性和隐匿性，通过不实和不良信息去浪费、污染、践踏他人的注意力，这无疑也是一种严重的精神伤害。根据这段文字，可以看出作者的意图是： 网络时代是一个“信息过剩而注意力稀缺”的时代。以网络为基础的当代经济的本质是“注意力经济”，在这种经济形态中，最重要的资源是注意力，因此在互联网上如何吸引注意力成为一个非常重要的问题。网络时代对注意力的经济价值的强调无疑是必需的，但如果忽视了对吸引注意力的道德评价和精神意义，就会导致对注意力缺乏应有的人文关怀和起码的尊重，以致于会有人利用网络手段的便捷性和隐匿性，通过不实和不良信息去浪费、污染、践踏他人的注意力，这无疑也是一种严重的精神伤害。根据这段文字，可以看出作者的意图是：（ ）。 认知技能训练中，注意力的训练不包括