多选题

上海建平中学表彰特色三好的意图就是,告诉学生卓越()。

A. 不止一种表现形式
B. 不要求所有学生都实现一个目标
C. 都达到一个优秀标准
D. 需要德智体全面发展

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多选题
上海建平中学表彰特色三好的意图就是,告诉学生卓越()。
A.不止一种表现形式 B.不要求所有学生都实现一个目标 C.都达到一个优秀标准 D.需要德智体全面发展
答案
多选题
1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括()。
A.获奖的足球队员 B.学科竞赛获奖者 C.动手能力有特长者 D.为社会做义工
答案
单选题
上海建平中学一本教材三种进度,学生学习目标的选择是()。
A.学校根据成绩选定的 B.老师根据学生成绩确定的 C.学生根据自己试听课情况确定的 D.每个学生各科都选择相同等级的目标
答案
单选题
上海建平中学一本教材三种进度,学生应选听懂教师讲课()的等级。
A.30% B.50% C.85% D.100%
答案
主观题
“有的中学生不是三好学生”是_____判断。
答案
主观题
“有的中学生不是三好学生”是__判断
答案
多选题
上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求()。
A.把学生分为三等对应选择 B.学生各科可选择不同等级 C.学生选择与教师推荐不一致的,按教师推荐选择 D.这种选择不是终极选择,可中途改变
答案
单选题
为了让教师“学会合作,实现共赢”。上海建平中学提出了()。
A.备课组长教学质量承包责任制 B.教师教学质量承包责任制 C.年级负责制 D.年级分部管理负责制
答案
判断题
上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”,就是鼓励备课组教师之间的竞争。
A.对 B.错
答案
判断题
上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”,就是鼓励备课组教师之间的竞争。
答案
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“中学生”和“三好学生”这两个概念之间的关系是( ) “中学生”和“三好学生”这两个概念之间的关系是 简述中学生良好意志品质的培养 简述中学生良好意志品质的培养方法。 学生获得“三好学生”称号,工人获得“劳动模范”称号,教师获得“辛勤园丁”称号,他们的照片被张贴在单位给予表彰。这属于()   建平实验中学的招生范围是() 实验中学初中部三年级有四个班,本学期末要评选三好学生,名额分配关系如下:三年级一班、二班、三班评选出32名三好学生,三年级二班、三班、四班评选出28名三好学生.并且三年级一班和四班的三好学生总数是三年级二班和三班三好学生总数的2倍,请你计算一下,本学期末三年级评选的三好学生总数是(  )人。 优秀毕业生要求本科生有()次评为三好学生标兵、三好学生或优秀团员 三好学生评定标准包含() 按照《云南农业大学学生先进个人、先进集体评选表彰暂行办法》中规定,学生个人获三好学生、优秀学生干部、优秀团学生干部、优秀团员奖励()元 免修体育课的学生可以参评三好学生 以下哪项不是三好学生评选条件() 三好学生从来不打游戏,只有品德优秀才能成为三好学生,所以三好学生品德优秀且不打游戏。以下哪项与上述推理结构是一样的?(  ) 下列不属于三好学生标准的是() 三好学生在学生总数的百分之( ) 授予三好学生荣誉的高职学生可以获得奖金1000元( ) 金圣品牌的“三好产品”中的三好指的是哪三好?() 评三好学生是()质量计划编制方法。 要从班里评选出三名“三好学生”,你会如何评选? 要从班里评选出三名三好学生,你会如何评选
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