下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是( )。
A. 知识的启蒙性
B. 学生的主体性
C. 模块的选择性
D. 知识的多样性
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下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（ ）。
A.知识的启蒙性 B.学生的主体性 C.模块的选择性 D.教师的主动性
答案
下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是( )。
A.知识的启蒙性 B.学生的主体性 C.模块的选择性 D.知识的多样性
答案
下列不属于当前高中化学课程基本理念的是（ ）。
A.设置多样化的课程模块、拓展学生选择空间 B.强化学生科学探究意识、促进学习方式转变 C.倡导多种评价方式相结合、关注学生个性发展 D.加强与科学技术的结合、培养化学科技人才
答案
下列不属于当前高中化学课程基本理念的是（）
A.加强与科学技术的结合，培养化学科技人才 B.强化学生科学探究意识，促进学习方式转变 C.设置多样化的课程模块，拓展学生选择空间 D.倡导多种评价方式相结合，关注学生个性发展
答案
普通高中化学课程与九年义务教育阶段的课程相衔接，但是高中化学课程更多的强调学生（），为学生未来的发展打下良好的基础。
A.主体性 B.多样性 C.基础性 D.差异性
答案
关于义务教育阶段化学课程的设计理念，下列说法不正确的是( )。
A.针对学生科学素养发展的不同阶段，要设计与之相适应的教学目标 B.课时教学目标的设计应准确、具体、可行 C.教学目标的制订要防止流于形式，切忌生硬照搬，要根据具体教学内容的特点和学生的实际来确定 D.三维目标之间是相互独立的：安全教育是化学教育的重要目标
答案
关于义务教育阶段化学课程的设计理念，下列说法不正确的是( )。
A.针对学生科学素养发展的不同阶段，要设计与之相适应的教学目标 B.课时教学目标的设计应准确、具体、可行 C.教学目标的制订要防止流于形式，切忌生硬照搬，要根据具体教学内容的特点和学生的实际来确定 D.三维目标之间是相互独立的；安全教育是化学教育的重要目标
答案
下列不属于化学课程资源的是（ ）。
A.学校里的化学教师 B.学校里的化学实验室 C.最新化学科学研究成果 D.学生的智力水平
答案
下列不属于义务教育阶段语文课程要求的是( )。
A.应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通 B.应使学生吸收古今中外文化 C.应使提高学生的思想文化修养 D.应使促进学生自身精神成长
答案
高中化学课程倡导多样化的评价方式。下列不属于学业评价方式的是( )。
A.纸笔测试 B. C.活动表现评价 D. E.绩效评价 F. G.学习档案评价
答案
热门试题
高中化学课程倡导多样化的评价方式。下列不属于学业评价方式的是( )。
下列叙述不属于化学课程基本理念的是( )。
下列叙述不属于化学课程基本理念的是( )。
下列叙述不属于化学课程基本理念的是（）
下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（）。
下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（）
义务教育化学课程应该体现（），这是由义务教育阶段的特点决定的。
下列哪项不属于义务教育阶段美术课程的学习领域 （ ）
下列不属于化学课程三维目标的是（ ）。
下列关于高中化学课程性质的说法，不正确的是( )。《》（）
义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度．下列属于情感态度与价值观目标的是( )。
义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度．下列属于情感态度与价值观目标的是( )。
下面关于高中化学课程性质的描述错误的是（ ）。
下列不属于化学课程目标确立的依据的是（）
下列关于高中化学课程性质的叙述中，不正确的是()。
下列关于高中化学课程性质的叙述中，不正确的是（ ）。
下列关于高中化学课程性质的叙述中，不正确的是()。
《义务教育化学课程标准（2011年版）》中明确指出，义务教育化学课程应该体现（），这是由义务教育阶段的教学特点决定的。
《义务教育化学课程标准(2011年版)》中明确指出，义务教育化学课程应该体现( )，这是由义务教育阶段的教学特点决定的。
下列选项属于《普通高中化学课程标准（）
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