4-5岁幼儿能比较连贯地说话，由叙述外部联系发展到叙述内部联系。()

思维活动由初级发展到高级，4～5岁出现哪种思维 思维活动由初级发展到高级，4～5岁可有的思维为 思维活动由初级发展到高级，4～5岁出现哪种思维 思维活动由初级发展到高级，6～11岁出现哪种思维 思维活动由初级发展到高级，3岁前可有的思维为 思维活动由初级发展到高级，4～5岁可有的思维为 思维活动由初级发展到高级，6～11岁可有的思维为 虚拟公司的出现使现代管理方式从综合主义发展到专门主义，从内部筹措发展到有效利用外部资源。 “愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与他人打招呼”是《3～6岁儿童学习发展与指南》语言领域对（  ）幼儿发展水平提出的要求。 幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿() “愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与他人打招呼”是《3-6岁儿童学习发展与指南》语言领域对（）幼儿发展水平提出的要求 灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（） 婴幼儿的情绪最初主要是由生理需求引起，渐渐地发展到交往的需求。这反映婴幼儿情绪发展的（  ）特点。   婴幼儿的情绪最初主要是由生理需求引起，渐渐地发展到交往的需求。这反映了婴幼儿情绪发展的()特点。   “威斯康星思想”，明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才、发展科学发展到（　）。 （）岁的幼儿就能有礼貌地听别人说话 在人际关系发展的阶段中,较少有人能发展到第几阶段? 幼儿句子的发展是从单词句、双词句，发展到简单句、复合句（） 婴幼儿运动发育规律中从不协调发展到协调指的是（）。 随着儿童认知能力的发展，（）岁幼儿能正确判断各种基本情绪产生的外部原因