在学习巴金的文章《日·月》时，教师在介绍作者时提到了他的三部曲，为了拓展学生的知识积累，教师为学生补充了中外文学史上不同作家的三部曲，其中教师说法错误的一项是（）

在学习《记念刘和珍君》时，为了让学生了解鲁迅散文的特点，教师列举了他其他几篇散文。下列文章中不能用来举例的是（）。 教师为学生普及王国维的知识，提到了他《人间词话》里的“人生三境界”，请同学回答这三境界分别选自哪里，下列选项中不能作为学生答案的是（　　） _________在一篇关于武汉_______医院的文章中提到了世卫组织总干事（） 西周金文档案研究至宋代时，达到了一个高潮时期，著名研究著作有（） 《积微居金文说》作者是（） “叫兽” 提到了他作为co-sponsor的sponsee具体数量（） 巴金早年受到了外来思潮的多方面影响，其中对他影响最大的是（） 《雅典宪章》在谈到居住时提到了几点建议，其中包含（)。 教师梳理巴金的小说时，设立了一个专题。下面不属于巴金以“家”为题材创作的小说的是（ ）。 巴金散文《爱尔克的灯光》采用虚实结合的结构，文中三次提到的“长宜子孙”四字是虚线，而文中出现的三种灯光，则构成文章的实线。() 导读学习但丁的《神曲》时，教师向学生介绍其主要结构，下列结构不属于《神曲》的是（）。 这篇文章为什么要从“梦”说起 ?作者由“梦”想到了什么? 《两周金文辞大系》作者是（） 《海上日出》的作者是我国著名作家巴金，这篇文章以太阳的变化描绘了日出奇观（） 未经作者许可，利用作者发表的文章中介绍的种植方式，种植生产苹果的，侵犯作者知识产权（） 授课教师提到的《日本人与中国人》的作者是___________。 授课教师提到的《日本人与中国人》的作者是__（） 巴金《小狗包弟》写的是作者一家与一条小狗之间的故事。教师在带领学生进行学习时，提出“为什么作者会以描写小狗为中心来表达自己的情感呢？”的问题，以下学生的回答中不正确的是（）。 自我介绍中提到三种错误模板指的是（） 学习课文之后，教师为了让学生充分了解作者的文风，推荐学生阅读该作者的其他文章去欣赏，然后根据阅读的文章写一篇小议论文，在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（ ）。