阅读下文，回答问题：燕、赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉!夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉。矧燕、赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎?为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”(1)这段文字出自哪篇文章，作者是谁?(2)全文以哪两字为行文关键，文章最显著的特点是什么?(3)解释下列加点的词语。郁郁(适)兹土(苟)慕义强仁者皆爱惜焉为我(谢)曰

请仔细阅读下文，按要求填空和回答问题。    请回答下列问题 燕、赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司①，怀抱利器②，郁郁适兹土，吾知其必有合③也。董生勉乎哉！　　夫以子之不遇时，苟慕义强仁者④皆爱惜焉。矧⑤燕、赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化⑥移易，吾恶⑦知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜⑧之也。董生勉乎哉！　　吾因子有所感矣。为我吊望诸君⑨之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者⑩乎？为我谢曰：明天子在上，可以出而仕矣。（韩愈《送董邵南序》）注;①有司：这里指主考官。②利器：比喻杰出的才能。③合：遇合，指受到赏识重用。④慕义强仁者：仰慕仁义、尽力践行的人。⑤矧：况且。⑥化：指政治教化。⑦恶：何，哪里。⑧卜：判断，检测。⑨望诸君：战国时燕国名将乐毅投奔赵国后的封号。⑩屠狗者：指隐于燕赵市井中的豪侠之士。1.根据第一段内容，简要描述董生当时的人生状况。2.“董生勉乎哉”是什么意思？第一、二段都用这句话作结，其寄托的情感有什么不同？3.第三段开头说“吾因子有所感矣”。根据后文，用自己的话说说作者的“有所感”是指什么。 阅读说明，回答问题。 燕赵多慷慨悲歌之士，吴楚多放诞纤丽之文，自古然矣。自唐以前，长城饮马，河梁携手，北人之气概也；江南草长，洞庭始波，南人之情怀也。上述文字（） 燕赵多慷慨悲歌之士，吴楚多放诞纤丽之文，自古然矣。自唐以前，长城饮马，河梁携手，北人之气概也；江南草长，洞庭始波，南人之情怀也。上述文字（） 阅读下列案例材料，然后回答问题。 小董性格内向，上课从不回答问题。有一次，小董鼓起勇气回答问题后，得到了老师的表扬和鼓励，自此，小董渐渐变得爱回答问题了。每次回答后，老师都会当着全班的面夸奖他。老师使用的方法是(    )。 燕赵悲歌士，相逢剧孟家。出自唐代诗人钱起的《逢侠者》。请问诗中的剧孟家指的是哪里 燕赵悲歌士，相逢剧孟家。出自唐代诗人钱起的《逢侠者》。请问诗中的剧孟家指的是哪里 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国 阅读下面材料，回答问题。星期一， 阅读下列案例材料，然后回答问题。某省 阅读下列案例材料，然后回答问题。我方按 阅读下列案例材料，然后回答问题。我国出口公司 阅读下列案例材料，然后回答问题。某公司以 阅读下列案例材料，然后回答问题。李某是位于 科举制度中为科举进士举行的宴会称（）。 阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题： 建国以来，我国农业农村不断发展。阅读材料，回答问题。 阅读下面的文章，回答问题 “为此目的”中的“此目的”指的是（　　）。