“段不弟，故不言弟。”对句中两个“弟”字的理解正确的一项是（）
A. 前一个活用，后一个没有活用
B. 前一个没有活用，后一个活用
C. 都有活用现象
D. 都没有活用现象
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“段不弟，故不言弟。”对句中两个“弟”字的理解正确的一项是（）
A.前一个活用，后一个没有活用 B.前一个没有活用，后一个活用 C.都有活用现象 D.都没有活用现象
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翻译括号中的句子。段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；（称郑伯，讥失教也：谓之郑志，不言出奔，难之也）
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对《赠从弟》古诗理解不正确的一项是（）
A.首句中，亭亭的意思是高耸的样子，写出了青松挺立风中的形象 B.三、四两句连用两个一何，第一个一何突出了风之大，第二个一何突出了青松的雄健挺拔 C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以山上松的坚韧反衬出谷中风的迅疾 D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻
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下列选项中对《小狗包弟》文本理解错误的一项是（ ）
A.文章开始写艺术家与狗的故事，以此引出包弟的故事，起铺垫的作用。 B.作家一共写了两个故事，前一个故事写狗的忠诚，后一个故事写人的背弃，通过对比体现狗的忠诚和人的背弃。 C.“文革”结束后，作者写到院子里的“竹篱笆”换成了无缝的“砖墙”，作者这样写是为了说明文革十年导致社会经济进步缓慢。 D.连一条狗都不能逃过劫难，这更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。
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故饑歲之春，幼弟不(饟)。饑：
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“出则弟”，弟是指
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“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以文学”中出则弟的解释正确的一项是（）
A.外出要尊敬师长。弟同“梯” B.外出要尊敬兄长。弟同“剃” C.外出要尊敬兄长。弟同“悌” D.外出要尊敬师长。弟同“梯”
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“其仆窃友人之履以归……仆私其直而以窃履进”对句中两个“窃”字的理解正确的一项是（）
A.都是动词，偷 B.都是形容词，偷的 C.前一个是动词，偷；后一个是形容词，偷的 D.前一个是形容词，偷的；后一个是动词，偷
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“弟子入则孝，出则弟”中，弟是指（）。
A.敬爱父母 B.敬爱师长 C.友爱弟弟 D.敬爱兄长
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“外连横而斗诸侯”对句中 “斗”字的词义理解正确的一项是（）
A.和……争斗 B.使……争斗 C.在……中争斗 D.打败
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兄：弟正确选项为（ ）。
：兄：弟（ ）
指出下列句中的古今字并说明意义弟子入则孝，出则弟
对《奥斯维辛没有什么新闻》和《小狗包弟》赏析有误的一项是
曹操《蒿里行》一诗中写到：“淮南弟称号，刻玺于北方。”这里“淮南弟” 是指：
九九之弟
“后世之谬其传而莫能名者”对句中 “传”字的理解正确的一项是（）
故饑岁之春，幼弟不饟；穰岁之秋，疏客必食。（释词题）
“其为人也孝弟”中的“弟”是通假字，通“悌”。
“其为人也孝弟”中的“弟”是通假字，通“悌”（）
古代中国的一位思想家认为：“某人知孝，某人知弟，必是其人已曾行孝行弟，方可称他知孝知弟。”这位思想家是（ ）。
对句中加点词语理解有误的一项是 （ ）
对句中红色词语的理解有误的一项是（）
下列诗句中，出自司空曙《喜外弟卢纶见宿》的是( )
融四岁，（），弟于长，宜先知。（《三字经》）
夫弟弱冠恰少年
（名词解析） 柯达弟亚
对句中加点词语的理解有误的一项是 （ ）
《三字经》中，“首孝弟，次见闻”中“弟”的意思是（）。
《三字经》中，首孝弟，次见闻中弟的意思是（）
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