促进婴儿动作技能发展、个性发展、帮助婴儿了解事物间联系等是玩具的主要功能（）
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促进婴儿动作技能发展、个性发展、帮助婴儿了解事物间联系等是玩具的主要功能（）
答案
( )就能制定出适合婴儿个性.促进婴儿发展的教学计划。
A.通过观察并与家长沟通 B.经过测评后的结果 C.直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准 D.根据婴儿在生活中所表现出的状态
答案
关注个别差异，促进婴儿个性发展，是婴儿教育原则之一。（）
答案
婴儿个别化发展教学计划是( )来制定的适合婴儿个性.能促进婴儿发展的教学计划。
A.经过测评后的结果直接雏建 B.通过观察并与家长沟通 C.根据婴儿的特点和需要 D.直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准
答案
婴儿个别化发展教学计划是来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划（）
A.经过测评后的结果直接 B.通过观察并与家长沟通 C.根据婴儿的特点和需要 D.直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准
答案
婴儿个别化发展教学计划是（）来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划
A.贫困地区婴儿的特点与需要 B.整体婴儿的特点与需要 C.每个婴儿的特点与需要 D.每个婴儿的家庭
答案
根据婴儿的特点和需要，就能制定出适合婴儿个性、促进婴儿发展的教学计划（）
答案
婴儿动作发展主要包括全身动作的发展和（）的技能发展两个方面。
答案
婴儿的精细动作技能发展越好.标志着（）。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长 B.精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高 C.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强 D.婴儿的认知能力随两手动作发展越好
答案
婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（ ）越好。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的 B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的 D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
答案
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婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（ ）越好。
婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好
通过观察并与家长沟通,就能制定出适合婴儿个性.促进婴儿发展的教学计划。( )
促进婴儿的个性发展.（）等是玩具的主要功能。
促进婴儿肌肉动作的流畅性、（）等都是婴儿动作技能训练的效果。
婴儿的精细动作技能发展的越好，标志着( )越好。
促进婴儿发展的大动作训练需注意的事项有（）。
婴儿的动作发展最后是发展的动作（）
婴儿的动作发展最后是双腿发展的动作（）
婴儿的动作发展首先是发展的动作（）
婴儿动作的发展是指（）的发展。
评价婴儿运动、语言、认知方面的发展就能全面了解婴儿发展潜质
婴儿的动作发展首先是双臂发展的动作（）
婴儿动作发展包括（）个方面
婴儿动作发展包括( )个方面。
婴儿动作发展的规律是（）。
婴儿动作的发展是指（ ）。
婴儿动作发展的规律有
婴儿动作发展的规律包括（）
婴儿动作发展包括个方面（）
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