幼儿情绪常常受外界情境支配，某种情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失。()

幼儿园情绪智力教育模式包括情境教学模式和 心理学家艾克曼的最新实验表明，一个人老是想像自己进入了某种情境，并感受某种情绪时，结果这种情绪十之八九果真会到来。 经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，是（）阶段幼儿特点 相同的情境下，不同的婴幼儿会产生相同的情绪反应。 下列哪些现象属于情境因素产生的情绪 二一般情况下，时空的延续和扩展主要用于在特定情境下表现人物情绪、渲染某种气氛和强化叙事主题（） 情绪是个体与环境间某种关系的维持或改变，随着关系的改变，我们的情绪发生了变化（） 一般情况下，时空的延续和扩展主要用于在特定情境下表现人物情绪、渲染某种气氛和强化叙事主题（） 情绪具有情境性，情感具有暂时性 下面情境中，体现情绪情感信号功能的是（） 下面情境中，体现情绪情感信号功能的是（　　） 情绪具有情境性,情感具有暂时性。   情感与情绪的区别在于具有明显的情境性，往往由当时的情景所引起。一旦情绪发生改变，情感会很快消失（） 情绪具有情境性和短暂性的特点，一旦这一情境发生变化，相应的情绪体验就消失或改变。 情绪具有情境性和短暂性的特点，一旦这一情境发生变化，相应的情绪体验就消失或改变（） 在暗示语的指导下，在头脑中反复想象某种运动动作或运动情境，从而提高运动技能和情绪控制能力的过程，是 （ ）是指能够体验他人在某种情境下的心理感受。 法是指当幼儿出现不良情绪时，成人应通过引导他们正确认识、分析情境，达到有效控制和调节情绪的目的 由出乎意料的紧张情境引起的情绪状态是()。 情绪具有较大的情境性、激动性和持久性（）