主观题

“范跑跑”事件<br/>被称为“范跑跑”的人名叫范美忠,他是四川都江堰光亚学校的一名教师,汶川大地震发生时不顾学生自己先逃命,是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论,说:“我从来不是一个勇于献身的人,只关心自己的生命。在这种情况下,我不会考虑学生是否危险……只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。”……<br>[问题1][简

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主观题
请谈谈你对“范跑跑”事件的看法。
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主观题
请谈谈你对“范跑跑”事件的看法
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单选题
“范跑跑”事件暗示了未成年人思想道德教育会面临的哪一种挑战?(汶川地震中范美忠率先“逃跑”事件)()
A.成人社会道德现状的挑战 B.思想道德教育中的形而上学 C.思想道德教育理论研究滞后 D.价值观多元化的挑战
答案
主观题
试解释责任的意义,并分析“范跑跑”事件中的责任。
答案
主观题
对四川大地震中出现的范跑跑事件,你是如何看待的
答案
主观题
对四川大地震中出现的范跑跑事件,你是如何看待的
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主观题
“范跑跑”事件被称为“范跑跑”的人名叫范美忠,他是四川都江堰光亚学校的一名教师,汶川大地震发生时不顾学生自己先逃命,是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论,说:“我从来不是一个勇于献身的人,只关心自己的生命。在这种情况下,我不会考虑学生是否危险……只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其
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单选题
汶川地震中的教师“范跑跑”受到了社会的谴责,她的做法()
A.可以体谅,大难临头各自飞 B.可以理解,生命安全重于一切 C.错误,违反了《未成年人保护法》的规定 D.错误,违反了《教师法》的规定
答案
主观题
“范跑跑”事件<br/>被称为“范跑跑”的人名叫范美忠,他是四川都江堰光亚学校的一名教师,汶川大地震发生时不顾学生自己先逃命,是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论,说:“我从来不是一个勇于献身的人,只关心自己的生命。在这种情况下,我不会考虑学生是否危险……只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。”……<br>[问题1][简
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判断题
从社会学的观点来看,“范跑跑”主张救女不救母,是人之为人的表现。
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热门试题
“范跑跑”事件 被称为“范跑跑”的人名叫范美忠,他是四川都江堰光亚学校的一名教师,汶川大地震发生时不顾学生自己先逃命,是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论,说:“我从来不是一个勇于献身的人,只关心自己的生命。在这种情况下,我不会考虑学生是否危险……只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。”…… 从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。 “范跑跑”事件  被称为“范跑跑”的人名叫范美忠,他是四川都江堰光亚学校的一名教师,汶川大地震发生时不顾学生自己先逃命,是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论,说:“我从来不是一个勇于献身的人,只关心自己的生命。在这种情况下,我不会考虑学生是否危险……只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。”……[问题1][简答题]从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。 被歌迷称为“范范”的台湾女歌手是谁? 被称为“范跑跑”的人名叫范美忠,他是四川都江堰光亚学校的一名教师,汶川大地震发生时不顾学生自己先逃命,是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论,说:“我从来不是一个勇于献身的人,只关心自己的生命。在这种情况下,我不会考虑学生是否危险……只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我 《范进中举》一文中,范进最怕他的什么人() “跑跑有益健康”中的“跑跑”是() 《范进中举》中范进最怕的人是谁() 被追杀得范雎化名“张禄”,四处躲藏,值秦国使臣谁暗中搜寻人才,经好友郑安平引荐,他被范雎得才学所折服,决定带他回国。请问这位使者是谁? 失范行为是与教育规范不相一致,不协调甚至是冲突的行为。可以划分为:目的取向型失范行为,价值取向型失范行为,情感型失范行为,传统型失范行为这四类理想类型。其中情感型失范行为,主要指为了满足生理,心理或情感上的需要而做出的失范行为。根据上述定义,下列属于情感型失范行为的是:( ) 材料:被称为“范跑跑”的人名叫范美忠,他是四川都江堰光亚学校的—名教师,汶川大地震发生时不顾学生,自己先逃命,是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中发表了—些不恰当的言论,说:“我从来不是—个勇于献身的人,只关心自己的生命。在这种情况下,我不会考虑学生是否危险……只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。”问题:从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。 孟姜女喜欢范喜良的理由是范喜良()。 “范金揉木,逐欲之道方滋”中的“范”意思是() 《范进中举》一文中,范进"中举"是参加了()。 “范金揉木,逐欲之道方滋”中“范”的用法是() 范某为累犯,对范某不能取保候审。 范某为累犯,对范某不能取保候审。 范型 范宽 失范 “范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是.
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