幼儿教师全面了解和评价幼儿的最常用和最有效的方法是()  

通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能 幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ） 幼儿教师了解幼儿的最主要目的是 幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任（） 幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。() 幼儿教师劳动的（　）是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。 教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（　　）。 幼儿教师是幼儿园中全面负责（）的人员 有效运用观察、谈话、（）、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿 试述幼儿教师如何对幼儿进行个性评价。 掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法是幼儿教师必备的专业知识。（  ）   在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。 引导幼儿的学习与发展、评价幼儿发展是幼儿教师的权利。（  ）   幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（　   ） 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）。 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（） 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（　　） 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。 幼儿教师职业道德的自我评价对幼儿教师来说，作用极大，包括()