冬天上课，某学生极怕冷不想起床，又怕受到批评，由此产生的冲突是（）

既怕冷又怕热，冬天特别怕冷，夏天又特别怕热，属于（）体质 —名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）。 起床困难“患者”，每天早上的心理状态就是既舍不得暖暖的被窝，不想起床，又不想上班迟到。这种动机冲突属于（） 一名学生决心改掉上课迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（）。 一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到。要对该生进行教育，应着重强化其（ ） 一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（ ）。 小军决心改掉上课迟到的毛病，可冬天一到，他还是迟迟不肯起床，结果又迟到了，对该生的教育应着重培养（） 学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（）。 一名小学生决心改掉上课迟到的缺点,可冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到。要对该生进行教育,应着重强化其( )。(2013年下半年，小学) 品学均差的学生又怕学习又怕受处分，这属于一种（） 某学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（） 小刚决心改掉上课迟到的缺点，但是到了冬天却又不肯起床，结果还是频繁迟到。这说明小刚缺乏（） 某中学共有学生1200名，每个学生每天上8节课，每位老师每天上4节课，每节课有50名学生和一名老师，问该中学共有几名教师上课?() 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（　　）。 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（　　）。 有个学生上课玩手机被老师批评,学生反驳范老师也上课玩手机。你怎么办? 有个学生上课玩手机被老师批评,学生反驳范老师也上课玩手机。你怎么办？ 某市既想松绑“地摊经济”，又怕由此带来脏乱差等问题。这属于（）   一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（　　）。 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其(  )。