向学生提示教学目标使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免【 】

目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是（　　）。 大学生在很多方面存在心理上的问题，以下属于常见大学生心理问题的是（） 某学生学习成绩差，却经常购买各种名牌消费品，以求得心理上的满足。该生的这种心理防御方式属于（） 体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是（）。 青春期的学生在心理上成人感及幼稚感并存。这主要体现了学生心理发展的哪种特点? （）   上课铃声响的时候，大部分学生进入教室，还有个别没有做好准备。陈老师提醒学生做好相应的准备，符合注意的（）品质。   小学生在心理上已逐步具备（）两种独立的可逆性。 （2014广东河源）在即将提问时，教师用不同的语言或方式来表示这一问题，可使学生对提问做好心理上的准备。这是课堂提问过程的()。 教学目标是（ ）学生通过教学活动获得的学习结果。 教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间，在心理上彼此协调一致，并相互接纳，这是指（）。 优秀的教师在教学开始就向学生提出明确的教学目标，这主要是在运用教学目标的（）功能 湖南省大学生创新创业就业学院: 为就业做准备，包括为（）岗位做好准备（） ()是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。 组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。 组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。 教学任务就是向学生传授知识。 小学生学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展﹔学习目标由近景向远景发展。() 准备部分的任务主要是进行生理上和心理上的准备，逐步提高大脑皮层的兴奋性，使人体进入工作状态 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。（） 学习准备是学生学习的外部条件,是教学的起点（）