()提出了学术范式和学术共同体理论

以下哪项不属于学术共同体的特点（） 一般意义上讲，学术评价是一项公益服务，学术共同体成员有义务参加学术评价工作。（ ） 一般意义上讲，学术评价是一项公益服务，学术共同体成员有义务参加学术评价工作（） 具有学术性、自主性、专业性、认同性的科学共同体是由（）提出的 学术不端行为也称不正当的研究行为，指学术共同体成员违反相关法律规定、损害学术公正的行为。 学风是学术风气的简称，是学术共同体及其成员在学术研究中表现出来的普遍的社会风气。 科学共同体的特点是：学术性、自主性、专业性、（） 科学共同体的特点是：学术性、自主性、专业性和认同性。 （）是指学术共同体成员应该遵守的基本学术道德规范和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规范进行理论探讨后得出的理性认识。 （　　）实现了科学共同体与范式的结合。 学术规范并非指某种（）的操作，而是指在学术共同体内部所构建的一种自觉的约束机制。 构建“人类命运共同体”是中国提出的“中国方案”，除了构建“人类命运共同体”，中国还提出了等“中国方案” 科学共同体的特点是学术性，自主性，专业性，认同性 2013年首次提出（）: 人类命运共同体理念|核安全命运共同体|海洋命运共同体|网络空间命运共同体 科学共同体的特点是：学术性、自主性、专业性、认同性、反应性。 “一带一路”建设要打造三个共同体是指：利益共同体、命运共同体和责任共同体。 决策制定共同体是政策共同体中的核心共同体（） 诚实原则是指在科技共同体内,科研人员应该通过公平的竞争和成果与荣誉的合理分享积累学术信用 “一带一路”致力于打造（）的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 “一带一路”致力于打造（）的利益共同体、命运共同体和责任共同体。