单选题

班主任王老师在学生吵闹时总是拿教鞭敲桌子,同学们就会立即安静下来。后来班长在老师不在时也会拿教鞭敲桌子以让大家安静。出现这样的情况是因为学生具有()。

A. 依赖性
B. 示范性
C. 背师性
D. 向师性

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单选题
班主任王老师在学生吵闹时总是拿教鞭敲桌子,同学们就会立即安静下来。后来班长在老师不在时也会拿教鞭敲桌子以让大家安静。出现这样的情况是因为学生具有()。
A.依赖性 B.示范性 C.背师性 D.向师性
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单选题
小倩自私霸道,同学们都不喜欢和她玩。班主任老师通过和她交谈,循循善诱,小倩逐渐认识到自己的缺点,向同学们道歉,从此她和同学们相处融洽。班主任老师遵循的德育原则是( )。
A.连贯性 B.导向原则 C.一致性原则 D.疏导原则
答案
单选题
小倩自私霸道,同学们都不喜欢和她玩。班主任老师通过和她交谈,循循善诱,小倩逐渐认识到自己的缺点,向同学们道歉。从此,她和同学们相处融洽。班主任老师遵循的德育原则是()
A.连贯性原则 B.导向原则 C.一致性原则 D.疏导原则
答案
单选题
肖青自私霸道,同学们都不喜欢和她玩,班主任老师通过多次和她交谈,循循善诱,肖青逐渐认识到了自己的缺点,主动向同学们道歉,从此她和同学们相处融洽。班主任老师遵循的德育原则是()
A.连贯性原则 B.长善救失原则 C.疏导原则 D.一致性原则
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单选题
班主任王老师在班上开展"悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是()。
A.王老师注重师生同读互促,率先垂范 B.王老师注重营造读书氛围,激趣启智 C.王老师注重学习,不断提升自我素养 D.王老师注重公正,对同学们一视同仁
答案
单选题
班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是( )。
A.王老师注重师生同读互促,率先垂范 B.王老师注重营造读书气氛,激趣后智 C.王老师注重学习,不断提升自我修养 D.王老师注重公正,对同学们一视同仁
答案
单选题
班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是()。
A.王老师注重师生同读互促,率先垂范 B.王老师注重营造读书气氛,激趣后智 C.王老师注重学习,不断提升自我修养 D.王老师注重公正,对同学们一视同仁
答案
单选题
班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是( )。
A.王老师注重师生同读互促,率先垂范 B. C.王老师注重营造读书气氛,激趣后智 D. E.王老师注重学习,不断提升自我修养 F. G.王老师注重公正,对同学们一视同仁
答案
单选题
班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是( )。
A.王老师注重师生同读互促,率先垂范 B.王老师注重营造读书氛围,激趣启智 C.王老师注重学习,不断提升自我素养 D.王老师注重公正,对同学们一视同仁
答案
单选题
王老师是小学三年级学生的班主任, 为了激励同学们按时完成作业, 提出了以下四种教学措施, 其中属于负强化的是:
A.如果大家都能按时完成作业, 则不再追究上周值日排名倒数第一的问题 B.如果有同学不能按时完成作业, 则所有同学放学后必须绕操场跑一圈 C.如果大家都能及时完成作业, 则每位同学都可以获得一份奖品 D.如果有同学不能按时完成作业, 则取消外出游玩的计划
答案
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为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生日记,王老师的做法侵犯了学生的权利是( )。 课间休息时间,班主任无意间听见同学们说其坏话。班主任并没有生气而是笑着说:“看来自己还是有很多不足的地方,同学们可以通过写纸条的方式给老师提一些建议”。该班主任的做法体现了其() 为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生日记,侵犯的学生权利是(  ) 为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生手机,侵犯的学生权利是() 听说王老师病了,同学们立即奔向王老师的宿舍跑去了。 班主任王老师采用发笔记本、钢笔等方式鼓励班级中表现良好的学生。王老师采取德育方法是() 在制定班级制度时,班主任王老师发挥了学生的主体性作用,要求学生为班级管理献策共筹智慧。在同学们的共同策划下班级制定了自主性的管理制度。这一做法() 某班语文老师发现班上有4名学生旷课,随即告诉了在隔壁班上数学课的班主任王老师。王老师猜测4名学生可能偷偷离开学校去网吧上网,他没有采取任何措施而是继续上课去了。直到下午,4名学生才到达学校。随后班主任王老师对4名学生进行了批评教育。该班主任的做法()。 高二三班的班主任王老师最近发现班级里面的两位同学在早恋,面对这种情况,王老师最恰当的做法是() 班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育,王老师进行德育的途径是()。 班主任张老师按照学生的 班会课上,班主任通过向同学们展示小乐同学乐于助人、尊老爱幼、刻苦学习的事例,鼓励班上的同学积极向小乐学习。此处,班主任采用的德育方法是() 中学生熊某曾经偷拿过同学的财物,班主任总是以此为由,不让他参加班级活动,该班主任的做法( ) 中学生熊某曾经偷拿过同学的财物,班主任总是以此为由,不让他参加班级活动,该班主任的做法() 班主任孙老师规定,所有学生不得上学携带手机,一经发现全部没收,班主任老师的行为() 有的班主任要求孩子们不迟到、不早退,所以我是班主任自己总是班级中第一个到校的,把门窗打开,迎接学生的到来。此班主任运用的方法是() 刘老师是某班的班主任,在对学生们进行德育时刘老师要明确德育要解决的主要矛盾是() 为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生日记,这一行为侵犯的学生权利是()。 根据下面材料,作答5、6题。【材料】小明是老师们眼里的问题学生,为此班主任一次次与其家长联系,尽管每次家长的态度都很诚恳,但班主任却总是训斥家长没有管好孩子。班主任的做法对吗() 某学生在课堂活动中吵闹不休,班主任一怒之下用胶带贴住了该学生的嘴巴。该班主任的做法是()
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