分析能力是对事物的本质属性以及事物之间的内在联系的深刻揭示能力，分析的过程一般包括（）

人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式是（）。 检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。 假象不是对事物本质的反映。 查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（） 检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）。 ( )是人脑对事物的一般特征和本质属性的反映。 思维是人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识。它是一种感性的认识过程（） 在思维中，（）是剥离各种次要因素，而获得事物本质属性的思维过程 毕业论文用语的()是指把事物的本质属性表达出来，或是把事物本质属性的各个方面归纳为几点，以简洁的语言把它们表达出来。 科学揭示事物的本质属性（） 科学揭示事物的本质属性（） （）是把事物的本质属性和非本质属性区分开来的过程。 （）是把事物的本质属性和非本质属性区分开来的过程 (单选题) 人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映,是思维(? )的一个特点。( ) 反映事物本质化属性的范式被称为（） 小学生的概括能力是随着年级的升高，逐步从对事物外部特征的概括过渡到对事物本质特征的概括。() 综合性提问是指检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。（　） 对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识过程是（） 以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称为（） 人脑对客观事物的本质属性的反映是（）