单选题

定义学生、课程和成绩的关系模式S(S.Sn,Sd.Dc,Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄);C(C.Cn.P)(其属性分别为课程号、课程名、先修课);SC(S.C.G)(其属性分别为学号、课程号和成绩),则该关系为()

A. 第一范式
B. 第二范式
C. 第三范式
D. BCNF范式

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主观题
定义学生选修课程的关系模式如下:SC(S#, Sn, C#, Cn,G, Cr, T#) (其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、成绩、学分、授课教师号) ,假定学生和课程都会有重名,则关系最高是__________。
答案
单选题
定义学生、课程和成绩的关系模式S(S.Sn,Sd.Dc,Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄);C(C.Cn.P)(其属性分别为课程号、课程名、先修课);SC(S.C.G)(其属性分别为学号、课程号和成绩),则该关系为()
A.第一范式 B.第二范式 C.第三范式 D.BCNF范式
答案
主观题
有一个学生选课的关系,其中学生的关系模式为:学生(学号,姓名,班级,年龄),课程的关系模式为:课程(课号,课程名,学时),其中两个关系模式的键分别是学号和课号,则关系模式选课可定义为:选课 (学号,(),成绩)。
答案
单选题
定义学生、教师和课程的关系模式:S(S#,Sn,Sd,SA)(属性分别为学号、姓名、所在系、年龄);C(C#,Cn,P#)(属性分别为课程号、课程名、先修课);SC(S#,C#,G)(属性分别为学号、课程号和成绩)。则该关系为()
A.第三范式 B.第一范式 C.第二范式 D.BCNF范式
答案
单选题
如果将学生选修课程的关系模式定义如下:SC(S,Sn.C.Cn.G)(其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、成绩),该关系的范式最高达到()
A.INF B.2NF C.3NF D.BCNF
答案
单选题
设有关系模式R (课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集F如下:F={课程→→教师,(学生,课程)→成绩,(时间,教室)→课程,(时间,教师)→教室,(时间,学生)→教室}关系模式R的一个主键是(请作答此空),R规范化程度最高达到()。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中R2
A.(学生,课程) B.(时间,教室) C.(时间,教师) D.(时间,学生)
答案
单选题
设有关系模式R (课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集F如下:F={课程→→教师,(学生,课程)→成绩,(时间,教室)→课程,(时间,教师)→教室,(时间,学生)→教室}关系模式R的一个主键是(),R规范化程度最高达到()。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中R2的规范化
A.2NF B.3NF C.BCNF D.4NF
答案
单选题
设有关系模式R (课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集F如下:F={课程→→教师,(学生,课程)→成绩,(时间,教室)→课程,(时间,教师)→教室,(时间,学生)→教室}关系模式R的一个主键是(),R规范化程度最高达到(请作答此空)。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中R2
A.1NF B.2NF C.3NF D.BCNF
答案
单选题
设有关系模式R(课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集F如下:F={课程→→教师, (学生, 课程)→成绩, (时间, 教室)→课程,(时间, 教师)→教室, (时间, 学生)→教室}关系模式R的一个主键是 (请作答此空) ,R规范化程度最高达到 ( ) 。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中R2的规范化程度最高达到 ( ) 。
A.(学生,课程) B.(时间,教室) C.(时间,教师) D.(时间,学生)
答案
单选题
设有关系模式R(课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集F如下:F={课程→→教师, (学生, 课程)→成绩, (时间, 教室)→课程,(时间, 教师)→教室, (时间, 学生)→教室}关系模式R的一个主键是 () ,R规范化程度最高达到()。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中R2的规范化程度最高达到()
A.(学生,课程) B.(时间,教室) C.(时间,教师) D.(时间,学生)
答案
热门试题
设有关系模式R (课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集F如下:F={课程→→教师,(学生,课程)→成绩,(时间,教室)→课程,(时间,教师)→教室,(时间,学生)→教室}关系模式R的一个主键是( ),R规范化程度最高达到(请作答此空)。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中R2的规范化程度最高达到( )。 设有关系模式R (课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集F如下:F={课程→→教师,(学生,课程)→成绩,(时间,教室)→课程,(时间,教师)→教室,(时间,学生)→教室}关系模式R的一个主键是( ),R规范化程度最高达到( )。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中R2的规范化程度最高达到(请作答此空)。 有关系模式:学生S(学号,姓名,性别,年龄,身份证号),课程C(课号,课名),其中两个关系模式的键分别是学号和课号,则关系模式选课SC可定义为SC(学号,______,成绩)。 有如下三个关系模式: 学生(学号,姓名,专业) 课程(课号,课程名,学分) 成绩(学号,课号,成绩) 则在成绩关系中的外键是: 学号,成绩|学号,课号|学号,课号,成绩|课号,成绩 数据库中存放三个关系:学生(学号,姓名)和课程(课程号,课程名)和成绩(学号、课程号、成绩),为快速查出某位学生所学的课程名,应该 若关系模式考试(学号,课程号,成绩)表示某个学生选修某门课程获得一个成绩,在()情况下,成绩完全函数依赖于学号 若 "教务管理系统"数据库有3张二维表,其模式分别为:学生(学号*,姓名,性别,年龄),成绩(学号*,课程号*,成绩),课程(课程号*,课程名,任课教师) 如果要查找学号为"Y2010566"学生的"高等数学"课程的成绩(显示学生名和成绩),将使用二维表________ 有关系模式W(课程名称,学号,学生姓名,成绩),W的主码是“课程名称+学号”,且学号决定学生姓名,则W最高属于( ) 有关系模式W(课程名称,学号,学生姓名,成绩),W的主码是“课程名称+学号”,且学号决定学生姓名,则W最高属于( ) 有关系模式W (课程名称,学号,学生姓名,成绩), w的主码是“课程名称+学号",且学号决定学生姓名,则w最高属于( ) 给定关系模式如下,学生(学号,姓名, 专业),课程(课程号,课程名称),选课(学号,课程号,成绩)。查询所有学生的选课情况的操作是();查询所有课程的选修情况的操作是() 已知关系模式如下:学生(学号,姓名,性别,年龄,专业)课程(课程号,课程名称,学分)选课(学号,课程号,成绩用SQL语句完成如下操作:(1)查询计算机专业的学生学号和姓名;(2)将所有学生年龄加1岁;(3)査询成绩低于60分的所有学生的学号、姓名和课程名称。 有关系模式w(课程名称,学号,学生姓名,成绩),W的主码是课程名称十学号",且学号决定学生姓名,则w最高属于() 某教学管理数据库中,学生、课程关系模式分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话),关系S的主键为学号;C(课程号,课程名,学分),关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择;一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为(60),所以对该联系()。查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句 某教学管理数据库中,学生、课程关系模式分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话),关系S的主键为学号;C(课程号,课程名,学分),关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择;一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为(),所以对该联系()。查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句如下 查找每个学生的学号、姓名、选修的课程名和成绩,将使用关系( )。 给定关系模式如下,学生(学号,姓名, 专业),课程(课程号,课程名称),选课(学号,课程号,成绩)。查询所有学生的选课情况的操作是( );查询所有课程的选修情况的操作是(请作答此空)。 给定关系模式如下,学生(学号,姓名, 专业),课程(课程号,课程名称),选课(学号,课程号,成绩)。查询所有学生的选课情况的操作是(请作答此空);查询所有课程的选修情况的操作是( )。 关系模式SJP(S,J,P)中,S是学生,J是课程,P是名次。每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次,每门课程中每一个名次只有一个学生(无并列)。该关系模式属于()。 设学生关系模式为:学生(学号,姓名,年龄,性别,成绩,专业),则该关系模式的主键是()。
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