()是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。

对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是()。 对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是（） 对同一组被试者前后两次实施统一测验，计算两次得分的相关系数，这是哪一种信度： 在不同的时间给一组被试施测两个等值的测验，得到的测验分数的相关就是（） 对同一组被试在两次不同时间做一套测验所得结果进行相关分析，以此检测量表的对同一组被试在两次不同时间做一套测验所得结果进行相关分析，以此检测量表的（） 稳定性系数就是重测信度。即采用重测法，使用同一测验在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数。该系数表明测验的稳定性程度，所以又叫稳定性系数。() 同一测验对同一个被试进行前后两次测试结果的相关系数是()。 同一测验对同一个被试进行前后两次测试结果的相关系数是() 对同一批学生进行两次同样内容的人格测验，分数差别较大,说明测验存在（）   同样的试卷先后两次测查同一批学生，其测验的分数比较接近，说明该项测验具有（） 同样的试卷先后两次测查同一批学生，其测验的分数比较接近，说明该其测验具有（） 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的( ) 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的（　）较好。 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的（　　）。 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的 （） 同组被试者在不同的时间前后两次做同一套测验,两次测验结果进行相关分析,计算其相关系数。这是（） 重测信度是用同一测验试卷，以两次重复测验的方法估计测验结果的稳定性系数。1分（） 老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为（ ）。 老师两次用两份不同的试验测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为( )。 在信度计算中，计算同一被测试人两次测验所得分数的积差相关系数，这就是（）。