在学校社会工作中，帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作属于()。

肿瘤科的医务社会工作者小张到学校开展教育性活动，帮助学校理解患肿瘤学生的需求，从而改善学校的管理。小张的这种做法属于医务社会工作内容中的（ ）。 学校变迁式的学校社会工作为全体学生提供（）方面的辅导。 小韩是学校社会工作者，主要工作是运用专业知识和方法帮助学生健康成长，下列小韩的服务中，属于“治疗型”学校社会工作的是（）。   从社会变迁方式角度划分，社会变迁可分为()。 继续社会化是个人适应社会变迁所必经的途径。() 根据社会变迁的内容和层次，可以将社会变迁分为（）。 按照社会变迁的发展方向，社会变迁可分为( ) 社会变迁 社会变迁()。 在学校社会工作中，对“问题学生”理解正确的是（）。 学校社会工作的重要功能是帮助学生克服困难，解决问题和恢复正常的社会功能，具体体现在(　　)。 按照社会变迁的人为参与和控制程度，社会变迁可以分为( ) 根据马克思的社会变迁理论，社会变迁的根本动力是()。 按照社会变迁的人为参与和控制程度，社会变迁可以分为( ) 学校社会工作对学生困境的改善功能，帮助学生改善各种违规行为及心理异常行为，可以采取的专业方法包括（ ）。 在学校社会工作中，下列不属于特殊行为群体的学生是（）。 在学校社会工作中，下列不属于特殊行为问题学生是（） 某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题，决定分别采用小组和个案方法对他们失常的心理和行为提供服务。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。 社会变迁的涵义 社会变迁的动因