“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。

不表现为现象的本质和不表现本质的现象都是存在的（） 简述注意的特点及其外部表现。 幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于（） 病人常侧耳倾听，称室外有人讲他坏话，并常向窗外说："我要和你们辩论"等。该症状最可能是 华生认为初生儿突然屏息、呼吸加快、闭眼、双手紧握或乱动、放声大哭等表现了他的（） 以下描述属于注意分散的外部表现是（　　） 同客户交谈时，应正视对方,注意倾听，表现出真诚.友好的态度（） 老师正在给幼儿讲《雪孩子》的故事，孩子们被故事吸引，不再交头接耳，活动室内非常安静。这是注意外部表现的()   倾听注意要点有:（ ） 注意的外部表现主要有哪几种？( ) 能够集中注意地倾听，属于倾听行为中的() 能够集中注意地倾听，属于倾听行为中的() 很少注意外部标准，只强调自我发展和自身进步的课堂结构是（ ）。 外部表现注意是一种内部心理状态，可以通过人的外部行为表现出来（） 人在集中注意时，显著的外部表现有哪些？   倾听时，应注意不要 倾听时应注意不要() 倾听对方谈话应注意（）。 在“村儒举目皆是”中，“举目”之义为：() 青年男性患者，近半月来常自言自语，侧耳倾听，说有人说他工作能力差，表现不好，他常回答"我工作能力比谁都强"，"我表现很好。"这种症状最可能是（）