知识的创造要符合一个人成长的（），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。

“知识爆炸”有一个前提条件，那就是每一个人都愿意通过一定的媒介_自己创造的知识，使之成为全人类共同拥有的知识。如果每一个人都把自己创造的知识封闭起来留在自己的脑袋中，那么“知识爆炸”就_。依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。 知识的创造和经营与每一个人都息息相关，我们“普通人”并非知识的“被动接受者和应用者”。 一个人的职业素养就是要具备专业的知识。 一个人的职业素养就是要具备专业的知识（） 创造力是指一个人从事创造性活动并获得（）的能力。 一个人所获得的知识及获得知识的能力是（） 一个民族、一个部落甚至是一个人都可以创造文字（） 如果一个人成长中得到的是（ ），就会对自己产生怀疑，而更容易产生焦虑 一个人的创造力包括哪些方面?() 知识素质指的是一个人的知识素养，仅仅体现知识的量与种类的方面。 知识素质指的是一个人的知识素养，仅仅体现知识的量与种类的方面。 语言知识不仅是指一个人掌握 一个人所获得的知识及获得知识的能力是晶体能力（） 路德说：“我是一个人，这个头衔比君主还要高些。原因是：神未曾创造君主，神唯有创造人，使我成为一个人。”材料体现了（） 路德说：“我是一个人，这个头衔比君主还要高些。原因是神未曾创造君主，神唯有创造人，使我成为一个人。”题干体现了(  )。 除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主要是行业内的知识创造。 除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主要是行业内的知识创造（） 掌握一个专业领域的知识一定会导致创造，这种知识是在该专业领域进行创造的必要条件（） 掌握一个专业领域的知识一定会导致创造，这种知识是在该专业领域进行创造的必要条件（） 一个人所有的知识都来源于实践。