（）对确定教学内容和教学原则有决定性的作用。

在编写教案时，（）决定教学内容、教学流程和总体结构。 教学内容设计是指在需求分析的基础上，确定()和教学具体目标，在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。 教学方法是由教学内容决定的。 教学内容的规定性指（） 教学媒体选择的依据主要有教学目标和: 教学任务、教学对象、教学方法|教学任务、教学条件、教学内容|教学内容、教学对象、教学方法|教学内容、教学对象、教学条件 《体育与健康课程》确定教学内容时数比例的原则是（）、（）、（）。 《体育与健康课程》确定教学内容时数比例的原则是（）、（）、（） 在课堂教学中，（）始终处于主导地位，对课堂氛围起着决定性的作用。 （）对落实课程标准、制订教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。 根据教学内容，试确定本课教学重难点。 根据教学内容，试确定本课教学重难点 确定教学内容的依据包括( ) 教学方法的选择是由教学内容决定的。 教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。 体育教学内容的主要工作,不包括: 体育教学内容的创造|体育教学内容的媒介化|体育教学内容的改造与加工|体育教学内容的选择 体育教学中不易显露的教学内容，除隐含性与不确定性之外还具有下列哪些特点( ) 组织教学内容有三个原则，即：（）、（）和（）。 网络教学的特点决定各教学科目基本都要通过()来传授教学内容 编选体育教学内容的原则包括（）、（）、（）、（）、（）、（）。 教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有（ ）。