反思型教师懂得“学会教学”必须以深刻体验学生的“学会学习”为前提，只有从学生“学会学习”的角度去思考“学会教学”，才能真正学会教学（）

应试教育的核心点是教学生“学会学习”。 教学是教师和学生协同发展的过程，学生从“学会”到“会学”，能够自尊自爱和自信自强；教师从“教人”到“终身学习”。这是（）的教学原理 引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学（） 教学中教学生学会画辅助线 教师要学会如何进行教学反思，首先应该科学地认识教学反思的过程。一般地说，它不包括以下哪个环节（） “学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（） 教师与学生沟通要学会同理学生。 一个优秀的教师应该学会对教学设计进行反思，因为反思能发现问题。在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？ 教师的特殊功能是（ ），指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。 教会学生学会学习的关键在于（）。 中国大学MOOC: 大学生要树立正确的学习观，要学会自主学习，学会学习，认清学习，管理学习。 “教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（）的发展观 让学生“学会学习”的课程目标属于（）   《教育：财富蕴藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题，即学会做人、学会认知、学会做事和（）。 《教育：财富蕴藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题，即学会做人、学会认知、学会做事和（　　） 六个学会是指教会学生（）、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活 六个学会是指教会学生（）、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活 学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。() 学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。 学生学会骑车实际学会的是（）