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材料:
晓华成绩差,很多老师认为她无可救药,一天,张老师发现她作文中的一段,道:“零分,我的好友,你慢慢向我靠近,你如此多情...."张老师把晓华叫到办公室,帮其改正,重新组织后,张老师露出赞许的神情:“看,好诗!”晓华听后露出笑脸,张老师说:“诗言志,从诗中看出你不甘与零分为伍,你有梦想!这诗你也能写。”晓华听后激动不已,并奋发向上,从此,晓华学习进步大,两年后,顺利升入高中。
问题:请结合材料从学生观的角度,评析张老师的教育行为。