道德行为不能转化成道德习惯，就不能成为道德品质（）

德育过程是将社会道德外化为个体道德品质，又将个体道德品质内化为道德行为的过程（） 德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程（） 德育过程是将社会道德外化为个体道德品质，又将个体道德品质内化为道德行为的过程（） 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。（ ） 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为（） 道德品质是道德意识和道德行为的辨证统一（） 道德品质是道德行为的实践基础，一两次的道德行为就能形成某种品质（） 职业道德品质是职业道德行为的（）表现。 关于道德品质与道德行为，下列说法正确的是（） （）是一个人由不经常的道德行动转化为道德品质的关键因素 救生员平时的道德行为习惯是直接反映出救生员职业道德品质。 救生员平时的道德行为习惯是直接反映出救生员职业道德品质（） 关于道德品质的形成与发展，下列描述正确的是（　）。 ①道德品质是一个人偶尔的道德行为 ②道德品质与个人的受教育程度成正比 ③道德品质的形成与发展，离不开道德实践活动 ④道德品质是社会道德要求在个人身上内化的结果 关于道德品质的形成与发展，下列描述正确的是（　）。 ①道德品质是一个人偶尔的道德行为 ②道德品质与每个人的受教育程度成正比 ③道德品质形成与发展离不开道德实践活动 ④道德品质是社会道德要求在个人身上内化的结果 社会道德只有与（）相结合，才会转化成为现实的道德力量。 社会道德只有与（）相结合，才会转化成为现实的道德力量 对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（ ）。 (75731)( )道德品质是道德意识和道德行为的辩证统一。( )[112505050](1.0分) 关于道德品质的形成与发展，下列描述正确的是（ ）。①道德品质是一个人偶尔的道德行为②道德品质与个人的受教育程度成正比③道德品质的形成与发展，离不开道德实践活动④道德品质是社会道德要求在个人身上内化的结果