放学路上如果被陌生人跟踪，要赶紧（）。

在公众场所，对陌生人应保持警惕，不吃对方给的饮料和食品，不跟陌生人到偏僻处，不与陌生人倾心交谈（） 如果有陌生人和我搭讪，我的反应（） 走在路上需要喊不知道名字的陌生人时, 怎么称呼？ 你独自走在马路上，背着沉重的行李，当有陌生人表示要帮助你时，你会（ )。 通过主动介绍与陌生人交谈，把陌生人发展成为潜在客户的方法是（） 培养孩子交往能力就是把孩子放在陌生人堆里，让孩子接受陌生人。 如果有陌生人来敲门，下列做法正确的是（） 上网时如果收到陌生人发来的链接，正确做法是（） “不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”，是3—4岁幼儿应具备的（）。 用（）法可以发现老人不再相信陌生人，对人总是充满着怀疑，原来老人有被一陌生人骗过的惨痛经历。 在外出活动中与陌生人交流后，可以接受陌生人赠送的饮品或食物 教师要高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长，严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。有陌生人接幼儿时，首先与家长取得联系，确实得到（）同意，并请陌生人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。 在认生期抱着婴幼儿同陌生人说话，甚至让陌生人抱一抱，可以（）。 通过主动自我介绍与陌生人认识、交流、把陌生人发展成为潜在客户的方法叫做( )。 通过主动自我介绍与陌生人认识、交流，把陌生人发展成为潜在客户的方法叫做（） 用(    )法可以发现老人不再相信陌生人，对人总是充满着怀疑，原来老人有被一陌生人骗过的惨痛经历。 （名词解析）熟悉的陌生人 随便让陌生人进入房间 你喜欢认识陌生人吗（） 你愿意认识陌生人吗（）