下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（　　）。

下列高中物理知识目标的水平对应的学习水平最高的是( )。 下列关于初中化学学习的特点叙述错误的是(　　)。 下列词语属于描述认知性学习目标的是（ ）。 下列哪一个属于认知性学习目标中应用水平的行为动词？（） 对认知性学习目标水平的描述中，符合从低到高顺序的是（）。 对认知性学习目标水平的描述中，符合从低到高顺序的是（　　）。 对认知性学习目标水平的描述中，符合从低到高顺序的是（） 常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中，属于“体验性学习目标”的是()。 常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中，属于“体验性学习目标”的是()。 下面不属于初中化学学习的实验技能的是（） 类法是初中化学学习的-种重要方法.下列各组物质分类正确的是（） 教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认识性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感态度与价值观内容。 根据以上材料，简要回答下列问题： （1）请选用恰当的词语描述初中化学“常见酸和碱”一课的教学目标。 （2）请为实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。 根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）。 《义务教育化学课程标准（2011年版）》对认知性学习目标的水平描述如下，符合从低到高顺序的是（）。 体育课程标准将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平一相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果( ) 学习小组长的学习能力就是一个（）的学习能力，学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。 下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是（　） 最早的认知性学习理论为（） 对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况，这属于（） 根据加涅的学习水平分类，下列属于刺激-反应学习的是: