高级育婴师应以（）的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。

指导、培训、评估育婴员/育婴师是高级育婴师在早教方面应掌握的职业内容。 ( ) ( )是高级育婴师培训指导的对象范围。 高级育婴师培训指导的对象范围是（）。 高级育婴师培训指导的对象范围是（） 高级育婴师在开展工作时，要把培训对象作为培训的主体（） 高级育婴师在开展工作时，要把培训对象作为培训的主体。 对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估是高级育婴的重要职责。() 高级育婴师要做好指导培训和评估必须()。 高级育婴师要做好指导、培训和评估必须（）。 ()不是高级育婴师开展培训指导遵循的原则。 高级育婴师在开展工作时，要把自身作为培训的主体（） （）不是高级育婴师开展培训指导需遵循的原则。 对（）进行培训指导是高级育婴师的职责范围。 对进行培训指导是高级育婴师的职责范围（） 对（）进行培训指导是高级育婴师的职责范围。 对低等级的育婴师进行（）是育婴师（三级）培训工作的任务。 （）是育婴师带教与培训工作中要抓好的两个主要环节 高级育婴师只有（）这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。 高级育婴师开展培训指导没必要遵循的原则是（）。 高级育婴师开展培训指导没必要遵循的原则是（）。