3岁儿童处于对数量的感知阶段，其特点是( )
A. 对大小、多少的笼统感知
B. 会唱数，但范围不超过1—10
C. 逐步学会口手协调的小范围点数，但说不出总数
D. 能说出物体总数
E. 按物点数
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3岁儿童处于对数量的感知阶段，其特点是( )
A.对大小、多少的笼统感知 B.会唱数，但范围不超过1—10 C.逐步学会口手协调的小范围点数，但说不出总数 D.能说出物体总数 E.按物点数
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161.0-3 岁婴幼儿主要处于感知运动阶段和阶段初期，其认知特点与成人不同
答案
皮亚杰认为，处于具体运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。
A.自我中心性 B.可逆性 C.客体永久性 D.可验证性
答案
儿童少年时期，肌肉处于快速生长发育阶段，其特点是( )。
A.四肢肌快于躯干肌 B.伸肌快于屈肌 C.上肢肌快于下肢肌 D.小块肌肉快于大块肌肉
答案
儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是()。
A.以词代句 B.一词多义 C.和动作紧密相连 D.词性不确定 E.多种句式并存
答案
儿童处于感知运动阶段的主要特征是（ ）。
A.只限于对当前直接感知的环境施以动作 B.能够运用语言符号代表他们经历的事物 C.获得了守恒概念 D.思维具有可逆性
答案
儿童处于感知运动阶段的主要特征是( )。单选
A.只限于对当前直接感知的环境施以动作 B.能够运用语言符号代表他们经历的事物 C.获得了守恒概念 D.思维具有可逆性
答案
前运算阶段的儿童认知特点是“以自我为中心”去认识和感知世界的。（ ）
答案
3岁儿童的认知发展处于( )阶段。
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小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。
A.抽象逻辑思维占主导 B.守恒 C.去自我中心 D.多向思维 E.思维的单向性
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3~6岁儿童注意的特点是（）。
3~6岁儿童注意的特点是（）
3～6岁儿童注意的特点是（ ）。
处于感知运动阶段的儿童的特征主要是
处于感知运动阶段的儿童的特征主要是（ ）
学前儿童感知重量的特点是什么?
在整个学前阶段，儿童对数学的理解都处于( )
处于感知运动阶段的儿童的特征主要是( )。单选
（）婴幼儿主要处于感知运动阶段和前运动阶段初期，其认知特点与成人不同。
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处于对数生长期的细菌其主要特点是
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