判断题

我们班某个同学和其他同学交流较少,上课喜欢坐在教室的角落,集体活动不主动参加,由此可以判断该生有心理问题。

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判断题
我们班某个同学和其他同学交流较少,上课喜欢坐在教室的角落,集体活动不主动参加,由此可以判断该生有心理问题。
答案
单选题
上课时要尊重老师和其他同学,当老师讲课或其他同学发言时我们()
A.要认真倾听 B.可以小声交流 C.可以对讲的不正确的给予及时纠正
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主观题
学生上课说话,影响其他同学学习怎么办
答案
单选题
我们是怎么看到身边其他同学的()
A.身边的同学闪闪发光 B.我的眼睛发光照亮了身边的同学 C.阳光照亮了身边的同学 D.身边的同学把阳光折射进了我的眼睛
答案
判断题
小明上学经常迟到,为了不影响其他同学,老师可以不让他上课。()  
答案
主观题
 我们班2/5的同学参加了舞蹈小组,4/10的同学参加了书法小组,哪个小组的人数多?
答案
主观题
上课时,经常迟到的小懒同学走进教室一坐到座位,同桌就惊呼,又吃榴莲啦!浓重的“臭”味很快充满整个教室,其他同学感到有些“受不了”,请用分子动理论的知识对该现象进行解释                      。
答案
单选题
某个学生在自习课上随意下位乱窜,大声喧哗,可当他发现班主任快到教室时就大声说:别闹了!班主任正好看见他正在制止其他同学讲话,就表杨这个学生敢于管理,引起了其他学生的不满。这件事提醒我们班主任()
A.表扬要创新 B.表扬要准确 C.表扬要具体 D.表扬要及时
答案
单选题
在确定小组长时,马老师指定在班级中有点儿孤僻、不合群的王蕊同学做小组长,并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后。王蕊同学和其他同学有了更多的交流,人也开朗了很多。马老师的行为()
A.恰当,教师应该关注每一个学生的发展 B.恰当,班级管理活动每个人必须强制参加 C.不恰当,教师应该给学生更多的私人空间 D.不恰当,教师应该尊重学生个性
答案
单选题
在确定小组长时,马老师指定在班级中有点孤僻不合群的王蕊同学做小组长,并让她和班级里的其他同学多多交流。一段时间后,王蕊同学和其他同学有了更多的交流,人也开朗了很多。马老师的行为(  )
A.恰当,教师应该关注每一个学生的发展 B.恰当,必须强制每个人参加班级管理活动 C.不恰当,教师应该给学生更多的私人空间 D.不恰当,教师应该尊重学生个性
答案
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