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实录:角色游戏开始了,赵歌和佳敏穿起了理发师的白大褂,做好了准备工作,迎接顾客的到来。他们把该做的准备都做好了,还不见一个顾客光顾。赵歌着急了,急冲冲的跑到我的身边,气呼呼的说:“老师,我们_
主观题
实录:角色游戏开始了,赵歌和佳敏穿起了理发师的白大褂,做好了准备工作,迎接顾客的到来。他们把该做的准备都做好了,还不见一个顾客光顾。赵歌着急了,急冲冲的跑到我的身边,气呼呼的说:“老师,我们_
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主观题
实录:角色游戏开始了,赵歌和佳敏穿起了理发师的白大褂,做好了准备工作,迎接顾客的到来。他们把该做的准备都做好了,还不见一个顾客光顾。赵歌着急了,急冲冲的跑到我的身边,气呼呼的说:“老师,我们_
答案
单选题
在开展角色游戏时,王老师发现“理发店”没有顾客,理发师无所事事,王老师就去当顾客,并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是()
A.幼儿活动的支持者 B.幼儿活动的组织者 C.幼儿活动的整合者 D.幼儿活动的中介者
答案
单选题
在开展角色游戏时,王老师发现“理发店”没有顾客,理发师无所事事,王老师就去当顾客,并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是()
A.幼儿活动的支持者 B.幼儿活动的组织者 C.幼儿活动的整合者 D.幼儿活动的中介者
答案
主观题
许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了。幼儿对白大褂医生的记忆类型属于
答案
单选题
许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了,幼儿对白大褂医生的记忆类型属于()
A.形象记忆与情绪记忆 B.形象记忆与运动记忆 C.情绪记忆与逻辑记忆 D.运动记忆与情绪记忆
答案
单选题
许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭,幼儿对穿白大褂的医生的记忆类型属于()
A.形象记忆与情绪记忆 B.形象记忆与运动记忆 C.清绪记忆与逻辑记忆 D.运动记忆与情绪记忆
答案
主观题
游戏活动期间,部分幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装,帮“顾客”围上毛巾,并拿起玩具剪刀对“顾客’’的头发进行操作。游戏过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。请联系材料分析幼儿游戏的特点。
答案
单选题
许多幼儿在医院一看到穿白大褂的医生就开始哭。幼儿对白大褂医生的记忆类型属于()
A.形象记忆与情绪记忆 B.形象记忆与运动记忆 C.情绪记忆与逻辑记忆 D.运动记忆和情绪记忆
答案
主观题
游戏活动期间,部分幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装,帮“顾客”围上毛巾,并拿起玩具剪刀对“顾客’’的头发进行操作。游戏过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。请联系材料分析幼儿游戏的特点。
答案
主观题
游戏活动时间,幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装,帮“顾客”围上毛巾等必备物品,拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作,过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。联系材料分析幼儿游戏的特点。
答案
热门试题
某地有一名热心的理发师,他只给村子里的所有不给自己理发的人理发,而村子里所有不为自己理发的人都来找这位理发师理发,则这位理发师( )。
小镇上有一名热心的理发师,他只给小镇上所有不给自己理发的人理发。而小镇里所有不为自己理发的人都来找这个理发师理发,那么这位理发师()
剪刀:理发师:美发
理发师的剪刀
《一千零一夜》的《理发师本人的故事》中,理发师认为自己是个()的人
“白大褂”通常指代的()。
老李刚理完发,便要求理发师将他的头发“中分”,理发师却说做不到,为什么?
我们规定 “理发师只给村子里面不给自己理发的人理发”,那么 “ 这个理发师该不该给自己理发 ” 这个问题 ” 是不是一个悖论 . ( ? ? )
陆先生刚理发完便要求理发师降他的头发“中分”理发师说做不到为什么?
“理发师悖论”的“悖论”是由于()
“理发师悖论”的“悖论”是由于()。
视频接诊时,是否必须身着白大褂()
夏天气候热,可以在白大褂内穿着背心和短裤。
理发师最不喜欢的人是谁?
理发师最不喜欢的人是谁?
《西伯利亚理发师》中男主人公安德烈真的在西伯利亚做了一名理发师。()
游戏活动时间,幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发的服装,帮“顾客”围上毛巾等必备物品,拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作。过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。联系案例分析幼儿游戏的特点
游戏活动时间,幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发的服装,帮“顾客”围上毛巾等必备物品,拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作,过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。联系案例分析幼儿游戏的特点。
进入实验室必须穿白大褂,实验时要带手套和口罩()
歌剧《塞尔维亚理发师》是()的音乐作品。
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