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一些教师注意了怎样传授知识,却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展,还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动,其原因是忽略了教学方法设计中的()。
单选题
一些教师注意了怎样传授知识,却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展,还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动,其原因是忽略了教学方法设计中的()。
A. 整体观
B. 学习观
C. 科学观
D. 方法观
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单选题
一些教师注意了怎样传授知识,却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展,还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动,其原因是忽略了教学方法设计中的()。
A.整体观 B.学习观 C.科学观 D.方法观
答案
单选题
在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,忽视了一些环节的教育价值,这种做法违反了( )。
A.重视年龄特点和个体差异原则 B.发挥一日生活的整体功能原则 C.实践性原则 D.尊重儿童的原则
答案
单选题
课堂教学中,重视教师的”教”,忽视学生的”学”。通常属于信息技术教学应用的哪种类型的误区()
A.认识和观念的误区 B.方法与策略的误区 C.关系处理的误区 D.以上都不是
答案
单选题
在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()
A.语言创设情境 B.美术创设情境 C.光线创设情境 D.音源创设情境
答案
判断题
教师的天职是研究学生,传授知识()
答案
判断题
教学就是教师向学生传授知识的过程。 ( )
答案
判断题
教学就是教师向学生传授系统的知识()
答案
判断题
在课堂教学中,教师只是传授知识,而不应该要求学生在掌握知识的同时,也接受教师传递的情感()
答案
主观题
课堂教学主要是传授学生知识,使学生获得直接经验。
答案
主观题
中国大学MOOC: 教师在课堂评价过程中能够做到用同样的客观标准,不偏袒、不迎合、不庇护一些学生而故意打击、刁难另一些学生。该做法符合课堂评价的( )。
答案
热门试题
课堂教学应该以传授知识为主,所以教师只要运用好讲授法就可以了()
徐老师认为,在课堂管理中,教师要想使学生在课堂中表现出适宜的行为,就必须奖励和强化适宜的行为,忽视学生的不良行为。徐老师的观点符合哪种取向的课堂管理模式?()
课堂上教师讲完知识后,要求学生做练习,这是运用了注意的()
在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题,让学生做,以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是( )。
在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题让学生做,以判断学生的掌握程度。这里所 运用的评价方法是()
教师的根本任务是传授学生知识()
人教版九年级上册为学生们推荐了一些课外古诗词背诵篇目,教师在带领学生学习晏殊的《破阵子》和李清照的《醉花阴》时,为学生补充了一些婉约词派相关知识。之后他决定再为学生推荐一些婉约词派的词作者及作品,拓宽学生知识面。以下选项不恰当的是( )。
在教学过程中,教师既要对学生传授知识,又要发展学生的智力,培养学生的能力。它体现了( )
在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题,让学生选做,以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是( )。
课堂教学中,教师就新授内容编制了一些练习题,让学生选做,以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是()
在课堂教学中,教师就新授内容编制了一些练习题让学生做,以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是( )。
在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题,让学生选做,以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是( )
教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识,这种方法是指()。
课堂上小童做出一些怪异行为,引起了同学的注意,此时教师最为适宜的处理策略是( )。
教师通过语言系统地向学生传授知识的方法是()
在教学过程中,教师既要向学生传授知识,又要发展学生的智力,培养学生的能力。它体现了()
在课堂教学过程中,李教师编制了一些练习题,让学生做,以判断学生的掌握程度,李老师所运用的评价方法是( )。
在课堂教学过程中,李教师编制了一些练习题,让学生做,以判断学生的掌握程度,李老师所运用的评价方法是( )。
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师,学生和课堂情境。
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师,学生和课堂情境()
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