请从儿童观的角度，评析邓老师的保育行为。(14分)

请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。 请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分） 请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。（14分）  请从教师职业道德角度，评析材料中数学老师的做法。（14分） 请从教师职业道德的角度，评析该数学老师的行为。(14分) 问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。(14分) 问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。(14分) 请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。 请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。 问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。（14分） 问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。（14分） 请从学生观的角度，评析这位教师的教学行为。 从儿童观角度，解析张老师的教育行为。 试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。(14分) 试从教师职业理念的角度，评析胡老师的教学行为。（14分） 问题：结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分） 材料： 张老师在某幼儿园任教20多年，他深受儿童喜爱。为推进国家素质教育的理念，培养儿童全面发展，促进儿童个性发展，幼儿园要求老师们要调整教学内容，增加活动环节。张老师明确幼儿园的要求后就主动调整教学内容，并联系了社区。幼儿参与很多户外游戏和活动，每个幼儿都培养起了自己的兴趣爱好。 问题： 请从教师观的角度，评析该老师的保育行为。(14分) 从教师观的角度，谈谈你从材料中获得哪些启示。（14分） 请从教师观角度分析张老师的行为。 请从职业理念的角度评析材料中两位老师的教育行为，如果你是赵锋的老师，你会如何做?