单选题

某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》,大家围绕“文学阅读与写作”任务群的学习目标与内容展开研讨。下列对该任务群学习目标的理解,不正确的是()。

A. 结合自己的生活经验和阅读写作经历,发挥想象,加深对作品的理解,力求有自己的发现
B. 从多个角度欣赏作品,获得审美体验,认识作品的美学价值,发现作者独特的艺术创作
C. 用自己喜欢的文体样式和表达方式写作,与同学交流写作体会,尝试续写或改写文学作品
D. 选用评论方式,写出自己的阅读感受和见解,养成写读书提要和笔记的习惯

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单选题
某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》,教师围绕必修课程中“阅读与鉴赏的评价”深入探讨,下列说法正确的是()
A.论述类文本应着重考查学生对文本内容的理解以及对文章语言风格的把握 B.文学类的文本应注重评价学生对文章内在逻辑的掌握。提炼文章中心观点 C.文言文重点考查学生的阅读能力以及用历史的眼光看待问题的能力 D.实用类文本关注考查学生对文本价值的理解和创造性的解读
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单选题
某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》,教师围绕必修课程中“阅读与鉴赏的评价”深入探讨,下列说法正确的是()。
A.论述类文本应着重考查学生对文本内容的理解以及对文章语言风格的把握 B.文学类的文本应注重评价学生对文章内在逻辑的掌握,提炼文章中心观点 C.文言文重点考查学生的阅读能力以及用历史的眼光看待问题的能力 D.实用类文本关注考查学生对文本价值的理解和创造性的解读
答案
单选题
某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》,教师围绕必修课程中“阅读与鉴赏的评价”深入探讨。下列说法正确的是( )。
A.论述类文本着重考查学生对文本内容的理解以及对文章语言风格的把握 B.文学类文本注重评价学生对文章内在逻辑的掌握和对文章中心观点的提炼 C.文言文重点考查学生的阅读能力以及用历史的眼光看待问题的能力 D.实用类文本着重考查学生对文本价值的理解和创造性的解读
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单选题
某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》,教师围绕必修课程中“阅读与鉴赏的评价”深入探讨,下列说法正确的是(  )。
A.论述类文本应着重考查学生对文本内容的理解以及对文章语言风格的把握 B.文学类的文本应注重评价学生对文章内在逻辑的掌握,提炼文章中心观点 C.文言文重点考查学生的阅读能力以及用历史的眼光看待问题的能力 D.实用类文本关注考查学生对文本价值的理解和创造性的解读
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单选题
学习完《普通高中语文课程标准(实验)》后,某教师对高中语文课程基本理念进行归纳,以下说法错误的一项是()。
A.全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的教育功能 B.高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展 C.高中语文课程应引导学生积极参与实践活动,学习认识自然 D.高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,精选学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养
答案
单选题
某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》,大家围绕课程目标“发展学生独立阅读的能力”展开研讨,下列对该课程目标的理解,不正确的是()。
A.注重审美体验,陶冶性情,养成高尚的审美理想 B. C.善于发现问题,提出问题,对文本能做出自己的分析判断 D. E.根据语境揣摩语句含义,理解结构复杂、含义丰富的语句 F. G.从整体上把握文本内容,理解文本所表达的思想、观点和情感
答案
单选题
某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》,大家围绕课程目标“发展学生独立阅读的能力”展开研讨,下列对该课程目标的理解,不正确的是()。
A.注重审美体验,陶冶性情,养成高尚的审美理想 B.善于发现问题,提出问题,对文本能做出自己的分析判断 C.根据语境揣摩语句含义,理解结构复杂、含义丰富的语句 D.从整体上把握文本内容,理解文本所表达的思想、观点和情感
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某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》,大家围绕“文学阅读与写作”任务群的学习目标与内容展开研讨。下列对该任务群学习目标的理解,不正确的是()。
A.结合自己的生活经验和阅读写作经历,发挥想象,加深对作品的理解,力求有自己的发现 B.从多个角度欣赏作品,获得审美体验,认识作品的美学价值,发现作者独特的艺术创作 C.用自己喜欢的文体样式和表达方式写作,与同学交流写作体会,尝试续写或改写文学作品 D.选用评论方式,写出自己的阅读感受和见解,养成写读书提要和笔记的习惯
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单选题
某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》,大家围绕“文学阅读与写作任务群”的学习的目标与内容展开研讨。下列对该任务群学习目标的理解,不正确的是( )。
A.结合自己的生活经验和阅读写作经历,发挥想象,加深对作品的理解,力求有自己的发现 B.从多个角度欣赏作品,获得审美体验,认识作品的美学价值,发现作者独特的艺术创作 C.用自己喜欢的文体样式和表达方式写作,与同学交流写作体会,尝试续写或改写文学作品 D.选用评论方式,写出自己的阅读感受和见解,养成写读书提要和笔记的习惯
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单选题
某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》中有关学习任务群的内容。下列教师笔记中,不正确的是()。
A.学习任务群2:当代文化参与——建设各类语文学习共同体(如文学社团、新闻社、读书会等),在阅读、表达中探析有关文化现象,拓宽视野,培养多方面语文能力 B.学习任务群6:思辨性阅读与表达——阅读近期重要的时事评论,学习作者评说国内外大事或社会热点问题的立场、观点、方法 C.学习任务群7:实用性阅读与交流——对社会上出现的语言热点问题展开讨论,用正确的观点与方法分析问题,得出结论,在实际语言运用中努力促进祖国语言文字健康发展 D.学习任务群17:跨文化专题研讨——研讨不同时期、不同国家与民族的文学、文化经典作品,增进对人类文明史上多样文化并进的事实及全球化背景下文化多样性的理解
答案
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