课程方案

培训课程方案审定的原则有（）。 拉瓦特里“儿童早年课程方案” 地方课程是我国基础教育课程方案的主体部分。 ( ) 将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作（） ()是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。 高瞻课程方案源自皮亚杰的(    )。 审定培训课程开发方案的原则有（）。 培训课程开发方案的审定原则是（）。 培训课程开发方案的审定原则是：（）。 方案教学探索性主题课程属于（） 课程审定能够优化培训课程方案，但不能完善培训项目实施计划。 课程标准隐含着教师不是__________的执行者，而是教学方案(课程)的__________。 新课程改革方案规定从小学到高中设置综合实践活动课程并作为选修课程。 （ ） CIPP模式中的（）评价，即要（）、解释和（）课程方案的成绩，并协助决策者决定课程方案是否应该终止、修正或继续 对课程方案的评价包括对（）的评价。 对各种课程方案的评价正确的是( ) 在课程方案形成之前评价的目的有（） 依据这一取向预定课程方案的实现程度，.这一取向是课程实施的（） 地方课程是我国基础教育课程方案的主体部分（2016.广西）（） 审定培训课程内容开发方案中的适用性是指课程对于学员的（）。