新课程强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的__________。

新课程评价发展的基本特点强调质性评价，定性与__相结合，实现评价方法的多样化 平稳实现持续达标。将“自评”与相结合（） （）三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面。①自评②互评③他评④定性评价 定期开展（），采用单位自评与互评相结合、自评与群众评议相结合的方式，及时发展并纠正在诚信建设中存在的问题。 定期开展（），采用单位自评与互评相结合、自评与群众评议相结合的方式，及时发现并纠正在诚信建设中存在的问题。 在课程教学评价中，教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”部分，这里体现的评价思想是()。 在课程教学评价中，教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”部分，这里体现的评价思想是（  ）。 自评、互评、（）三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面。 对教师教学质量评价的形式，包括教师自评和他评，他评又包括学生评、教师评和领导评。() 自评和互评结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。 自评和互评结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。 为了保证新课程的有效实施，新课程方案将实行（）管理。同时，高中将实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。 工作绩效考评可以他评，但不能自评可以他评。 工作绩效考评可以他评，但不能自评可以他评（） 我国新课程的课程评价强调（） 党建工作综合考评采取单位自评与检查组考评相结合的方式进行（） 将“自评”与“考核”相结合，各中心（车间）每月进行一次自评，由安健环部牵头，每月对各单位进行一次考核（） 教学评价的组织形式一般可分为“他评”和“自评”两种。“他评”又可分为（）等几种。 在本课教学评价中，教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”的部分，这里体现的评价思想是（ ）。 根据我国的新课程结构，初中阶段设置与__________相结合的课程，高中以__________为主。