（ ）的概念至少包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。

1. 科学态度包括( ) 下列属于生物科学素养内涵的是（）。<br>①具备生物科学概念<br>②具备一定的科学探究能力<br>③形成科学的态度和价值观 小学科学课程的目标可以分为科学探究、科学知识、情感态度与价值观。() 科学态度是在长期科学探索实践中逐步形成的关于如何对待自然、（）、对待科学研究本身的态度 在小学科学教育中，“情感态度与价值观”部分的内容包括对待科学、对待科学学习、对待科学技术、对待自然以及对待科学、技术和社会关系。() 我们要以科学的方法和科学态度进行科学教育，以使科学教育承担起培养学生完整的（）的任务。 基于宗教价值观和理论体系对世界变化做出的解释也是科学。 对待马克思主义的科学态度是坚持和发展（） 下列属于生物科学素养内涵的是（　　）。 ①具备生物科学的重要概念 ②具备一定的科学研究能力 ③形成良好的世界观和价值观 具有安全意识和严谨的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识反应的化学学科核心素养是(　　)。  幼儿科学教育的总目标包含了三个层次，分别是科学态度情感目标、科学方法和过程的目标、科学知识的目标 对待毛泽东思想的科学态度是（ ）。 科学态度的核心是“实事求是”。() 科学态度的核心就是“实事求是”。() 对待毛泽东思想的科学态度是（）。 对待毛泽东思想的科学态度是（ ）。 对待毛泽东思想的科学态度是（）。   简述引导中小学生树立科学的世界观、正确的人生观及价值观的途径探索 科学的人生价值观是指（）。 在面向领导干部普及科学技术知识的同时，突出弘扬科学精神，提倡科学态度，讲究科学方法，增强领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和（）的能力。