广告语指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍品牌的一种描述性或说服性（），它是品牌宣传的有力方式，与（）一样，能迅速有效的在消费者心目中建立起品牌印象。

品牌元素也称品牌特征，是品牌的表现形式和载体，主要的品牌元素包括品牌名称、标识、图案、颜色、包装和广告语等。 请分析在国家电网品牌传播中，社会公众与关键群体在品牌传播目标、传播受众、传播媒体等方面的区别 请分析在国家电网品牌传播中，社会公众与关键群体在品牌传播目标、传播受众、传播媒体等方面的区别 兰州品牌的广告语“干燥我适合”后半句是什么？（） 人民大会堂卷烟的品牌广告语是？（） 兰州品牌的广告语是“干燥我适合，__更绵香”（） 关于品牌广告语“行家之选”，下列说法正确的是（） “你本来就很美”是玉兰油品牌的广告语。（） 药品广告中可以使用的广告语是药品广告中可以使用的广告语是（） 甲公司委托王浩然设计广告语，该广告语的著作权包括（ ） 阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选)，按照要求答题。 活动一：交流自己印象最深的广告语；分清商业广告和公益广告的区别。 活动二：讨论广告语的特点；分析广告语的常见写作手法。 活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语。 活动四：师生互动，点评，修改所写广告语。 对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是()。 哪些品牌是我们不能借用出现在广告语中的（） 一般包括品牌故事、slogan广告语等的文案类型属于（）。 下列广告语（）属违法广告？ 农行的广告语___ 广告是广告主为推销其商品，劳务或概念，在付费的基础上通过传播媒体向特定的对象进行的信息传播活动（） 品牌视觉形象要充分熟悉和利用现代化的传播媒体渠道，选择合适的传播形式，最终才能达到良好的品牌执行宣传效果。() 阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选)，按照要求答题。活动一：交流自己印象最深的广告语；分清商业广告和公益广告的区别。活动二：讨论广告语的特点；分析广告语的常见写作手法。活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语。活动四：师生互动，点评，修改所写广告语。对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是()。 阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计，按照要求答题。 活动一:交流自己印象最深的广告语，分清商业广告和公益广告的区别。 活动二:讨论广告语的特点，分析广告语的常见写作手法。 活动三:教师提供材料，学生尝试写广告语。 活动四:师生互动，点评、修改所写广告语。 对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是( )。 不能在大众传播媒体发布广告的药品（）。