单选题

认为可以通过考察信息加工过程的差异来研究智力,持这种观点的是()。

A. 智力二因素论
B. 智力结构理论
C. 多元智力理论
D. 智力认知理论

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单选题
认为可以通过考察信息加工过程的差异来研究智力,持这种观点的是()。
A.智力二因素论 B.智力结构理论 C.多元智力理论 D.智力认知理论
答案
主观题
可以通过考察哪些关系来评价操纵稳定性的好坏?
答案
单选题
下述方法中,()适合研究慢速的信息加工过程。
A.眼动记录法 B.反应时记录法 C.开窗实验 D.出声思考法
答案
单选题
根据信息加工过程理论,( )对整个信息加工过程起调控作用,目的就是为了提高信息加工的效率。
A.言语信息 B.智慧技能 C.认知策略 D.动作技能
答案
主观题
2 7 .根据加涅的信息加工学习理论,人的学习过程可以比喻成___________的信息加工过程。
答案
单选题
根据信息加工过程理论,()是对整个信息加工过程中起调控作用,目的就是为了提高信息加工的效率。
A.言语信息 B.智慧技能 C.认知策略 D.动作技能
答案
单选题
在教育研究中,通过考察事物发生和发展的过程,揭示其本质和发展规律的研究方法是()
A.访谈法 B.历史法 C.实验法
答案
单选题
在教育研究中,通过考察事物发生和发展的过程,揭示其本质和发展规律的研究方法是()
A..调查法 B..访谈法 C..历史法 D..实验法
答案
多选题
在对评估资料进行分析识别时,通过考察()可以判断信息源的可靠性。
A.该渠道过去提供的信息的质量 B.该渠道提供信息的动因 C.该渠道的可信度 D.参考其他来源查证信息 E.该渠道是否被通常认为是该种信息的合理提供者
答案
单选题
有些信息需要通过加工才能使用,在信息加工过程中往往使得原有的信息()。
A.价值不变 B.增值 C.贬值 D.消失
答案
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通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是() 信息加工是对收集来的信息进行去伪存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程。 学习就是个信息加工过程。 学习的信息加工过程始于()。 简述知觉的信息加工过程 简述知觉的信息加工过程。 人的信息加工过程是() 2012年单项选择:在教育研究中,通过考察事物发生、发展的过程,揭示其本质和发展规律的研究方法是() 信息加工过程的产出环节是() 信息加工论者设想信息加工的阶段有()。 如果将儿童的认知过程看作是一个信息加工过程,那么这个信息加工过程的第一步是() 如果将儿童的认知过程看作是一个信息加工过程,那么这个信息加工过程的第一步是() 主张智力是人的信息加工能力的心理学派是() 在信息资源日常管理过程中,一般可以通过()计划、信息加工计划、()计划、信息利用计划和()计划等来落实信息资源计划提出的总体目标。 流体能力(流体智力)指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力 ()可以通过认可机构的认可,以保证其认证、检查、检测能力持续、稳定地符合认可条件 ______、______、______可以通过认可机构的认可,以保证其认证、检查、检测能力持续、稳定地符合认可条件() 信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息经__储存在长时记忆中 认为学习过程是一个信息加工过程的是(  )。 信息加工过程中记忆三个过程是指()
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