多选题

根据下面材料,作答题。【材料】某小学老师在课堂上板书后,习惯将粉笔随手一扔,慢慢地,班上学生被叫到黑板前做题后,也习惯将粉笔一扔......后来,该老师意识到了问题,不再扔粉笔。渐渐地,这个班上就没人再扔粉笔了。为什么

A. 老师是学生观察学习的对象
B. 老师是学生的重要偶像他人,是一种教育力量
C. 老师在课堂教学中主要是知识传授者,而不是行为榜样
D. 老师主要通过“言传”影响学生
E. 老师的不良习惯会对学生产生消极影响

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多选题
根据下面材料,作答题。 【材料】某小学老师在课堂上板书后,习惯将粉笔随手一扔,慢慢地,班上学生被叫到黑板前做题后,也习惯将粉笔一扔......后来,该老师意识到了问题,不再扔粉笔。渐渐地,这个班上就没人再扔粉笔了。 为什么 查看材料
A.老师是学生观察学习的对象 B.老师是学生的重要偶像他人,是一种教育力量 C.老师在课堂教学中主要是知识传授者,而不是行为榜样 D.老师主要通过“言传”影响学生 E.老师的不良习惯会对学生产生消极影响
答案
多选题
根据下面材料,作答题。【材料】某小学老师在课堂上板书后,习惯将粉笔随手一扔,慢慢地,班上学生被叫到黑板前做题后,也习惯将粉笔一扔......后来,该老师意识到了问题,不再扔粉笔。渐渐地,这个班上就没人再扔粉笔了。为什么
A.老师是学生观察学习的对象 B.老师是学生的重要偶像他人,是一种教育力量 C.老师在课堂教学中主要是知识传授者,而不是行为榜样 D.老师主要通过“言传”影响学生 E.老师的不良习惯会对学生产生消极影响
答案
主观题
根据下面材料,作答题。【材料】某小学老师在课堂上板书后,习惯将粉笔随手一扔,慢慢地,班上学生被叫到黑板前做题后,也习惯将粉笔一扔......后来,该老师意识到了问题,不再扔粉笔。渐渐地,这个班上就没人再扔粉笔了。 该案例中,老师是学生的榜样,这种说法正确吗
答案
多选题
根据下面材料,作答题。【材料】在某小学四年级的教学课上,老师讲解例题时,欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法,便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话,她不服和老师顶嘴。老师对她说,这样简单的问题都不会,还好意思问同学。 为什么 ( )查看材料
A.老师不尊重学生,言语有失规范 B.老师挫伤了学生学习的积极性 C.老师维护了课堂的正常教学秩序 D.老师没有做到关爱每一个学生 E.老师的话可以帮助学生形成正确的自我认知
答案
多选题
根据下面材料,作答题。【材料】在某小学四年级的教学课上,老师讲解例题时,欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法,便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话,她不服和老师顶嘴。老师对她说,这样简单的问题都不会,还好意思问同学。 为什么 ()
A.老师不尊重学生,言语有失规范 B.老师挫伤了学生学习的积极性 C.老师维护了课堂的正常教学秩序 D.老师没有做到关爱每一个学生 E.老师的话可以帮助学生形成正确的自我认知
答案
判断题
根据下面材料,作答题。【材料】在某小学四年级的教学课上,老师讲解例题时,欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法,便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话,她不服和老师顶嘴。老师对她说,这样简单的问题都不会,还好意思问同学。 老师的做法对吗 查看材料
答案
主观题
材料全屏请认真阅读下列材料,并按要求作答。​​​​​​​4【简答题】简述如何培养小学生音乐欣赏能力。
答案
主观题
材料全屏材料:请认真阅读下文,并按要求作答。​​​​​​​28【简答题】如指导小学生学习,试拟定教学目标。
答案
主观题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素。
答案
多选题
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答案
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