班级由学生组成，学生是班级中的学生，两者相互影响。为了发挥学生对班级发展的积极作用班主任应根据学生的特点，做好学生的教育工作。那么，在班主任的个别教育工作中，其对象是（）  

（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生 班级通常由老师、一群学生及环境组成。 一个班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间的联系类型是（） 什么是班级文化？班级文化对学生成长有哪些影响 什么是班级文化？班级文化对学生成长有哪些影响 （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。 中学生心理健康教育主要是对中学生进行（） 一个班级有多名学生，一名学生在一个班级，则班级与学生间是（）联系 中学教师要（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。 班级文化是班级中教师和学生 （ ）是将学生按照大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师面对由一定数量学生组成的班级进行教学的组织形式。 以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于（）。 班级教育管理者了解班级学生和班级整体情况，把握班级特点，解决班级教育管理问题的方法是（　  ）。 某地开展中学生健康行为调查，首先将该地中学按照学生人数多少排序，然后按照一定间隔随机抽取学校，在抽中的学校中随机抽取班级，对抽取班级中的所有学生进行调查。这种抽样方法属于 简述影响中学生品德发展的因素。 《中学生日常行为规范》对中学生的吸烟行为是如何规定？ 班级中的学生角色由性别、成绩、班级组织中的职务等三种因素组成（） 影响学生对班级管理适应的因素有（） 影响中学生升学的主要要素有（）、（）、（）等。 影响中学生升学的主要要素有（）、（）、（）等