学习的内部动机和外部动机是何关系

内部学习动机和外部学习动机的划分是很严格的．() 根据学习动机的{pz_填空}，可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。 内部学习动机又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起学习的动机；外部学习动机又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起学习的动机。根据以上定义，下列属于内部学习动机的是： 根据动机的动力来源不同，可以将学习动机分为内部动机和外部动机。() 结合内部动机和外部动机的定义，谈谈教师如何激发和培养学生的内在学习动机和外在学习动机？ 依据学习动机的动力来源来划分，学习动机可以分为互不相干的两部分，分别是内部动机和外部动机（） 试述关于学生学习的内部动机的激发与培养，以及外部动机的激发和培养 布鲁纳的认知学习理论认为应重视学习的外部动机，而不是内部动机（） 影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素 影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素 教师对学生学习结果的反馈能够激发学生的内部动机而不是外部动机 外部动机和内部动机可以相互影响或转化。 根据学习动机与学习活动的关系，把学习动机分为____和____。 根据学习动机与学习活动的关系，把学习动机分为（）和（） “为了赢得社会地位”的学习动机属于()。①附属内驱力②自我提高内驱力③内部动机④外部动机 学习动机和学习效率之间的关系是 ()是内部动机最为核心的部分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。 以下学习动机属于内部动机的是（　　） 以下哪种学习动机属于外部动机？(    ) 下列学习动机中，属于外部动机的有()。