关于小学生思维创造性发展的特点，描述不正确的一项是（）。
A. 思维的独立性与依赖性的矛盾
B. 思维的发散性与顺序性的矛盾
C. 思维的深刻性与肤浅性的矛盾
D. 思维的流畅性与滞涩性的矛盾
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关于小学生思维创造性发展的特点，描述不正确的一项是（）。
A.思维的独立性与依赖性的矛盾 B.思维的发散性与顺序性的矛盾 C.思维的深刻性与肤浅性的矛盾 D.思维的流畅性与滞涩性的矛盾
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如何培养小学生的创造性思维
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下列关于小学生思维发展的特征,说法不正确的是（）
A.小学生的抽象思维逐步发展，但仍带有较大的具体性 B.小学生的抽象思维开始发展，但仍带有很大的不自觉性 C.小学生思维发展的关键年龄出现在7～8岁 D.小学生思维由以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，是思维发展过程中的“飞跃”
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以下对小学生自我意识发展特点的描述中，不正确的是（）
A.自我评价由“他律性”向“自律性”发展 B.从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展 C.从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价发展 D.从正确评价自己的行为向正确评价别人的行为发展
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简述如何培养小学生的创造性
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小学生思维发展的特点是( )
A.抽象逻辑思维逐渐发展为辩证逻辑思维 B.思维具有自我中心性的特点 C.具体形象思维逐渐过渡为抽象逻辑思维 D.思维主要与感知运动经验有关
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下列对小学生知觉发展的特点表述不正确的是( )
A.有意性、目的性明显发展 B.分析与综合水平提高 C.策略性逐渐提高 D.能够确定较远的空间距离
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小学生思维发展的基本特点是（) .
A.具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展 B.完全摆脱具体形象思维 C.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 D.抽象逻辑思维是思维的过渡
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关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。
A.学生思想品德的形成具有反复性的特点 B.小学德育过程就是品德发展过程 C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的 D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
答案
下列关于小学生同伴交往的特点，说法不正确的是（）
A.儿童开始形成同伴团体 B.儿童更善于协调与其他儿童的活动 C.儿童在同伴交往中传递信息的技能增强 D.与同伴交往的时间更多，交往形式单一
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小学生思维发展的特点表现在：()
如何从个性人手培养小学生的创造性?
当今小学生幸福感从哪里来，下列说法不正确的一项是（）。
在下列描绘小学生记忆发展特点的叙述中,哪项是不正确的（）
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