学校教育可以促进个体（ ）方面的社会化。

学校教育对人的社会化具有规范和自觉化的特殊功能。 （ ） 学校教育促进人的身心发展的功能，主要体现在个体个性化与个体（ ）这两个方面。 学校教育促进人的身心发展的功能，主要体现在个体个性化与个体这两个方面（） 教育在促进个体社会化中的功能主要表现为()。 高等教育促进个体社会化的功能体现在（） ()的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等。 教育是在一定社会背景下发生的，促进个体社会化和社会个体化的（） 学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为 教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。（ ） 教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业（） 教育的个体发展功能包括个体社会化功能和（） 教育的个体社会化功能主要有（） “教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育.家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到（）。 终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会社会化的过程。 配合学校教育可以从（）等方面入手 教育的个体发展功能包括个体社会化功能和功能: 个体个性化|个体主体化|个体全面化|个体自然化 学校教育对于个体发展的功能体现在哪些方面？ 配合学校教育可以从以下几个方面入手：（） “教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。下列说法不正确的是（） “教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。下面说法不正确的是（）