学校教育促进人的身心发展的功能，主要体现在个体个性化与个体（ ）这两个方面。

个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展?  个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展?  个体身心发展的规律有哪些？学校教育应如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展？ 教育促进个体个性化是指（） 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 教育的个体发展功能包括个体社会化功能和功能: 个体个性化|个体主体化|个体全面化|个体自然化 举例说明，学校教育对个体身心发展有哪些特殊功能？ 学校教育是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，也是人身心发展的内在动力（） 学校教育在人身心发展中的主要表现有哪些？ 简述教育的个体个性化功能。 学校教育在个体身心发展中 起_作用。 简述教育的个体个性化的功能。 学校教育对个体发展的功能主要有（） 学校教育是如何促进儿童的身心发展的? 学校教育在人身心发展中的作用是（） 发展性素质是指学生在学校教育过程中形成的体现创新能力、实践能力等个性化发展的素质（） 学校教育对个体发展功能包括（） 教育促进个体个性化与社会化之间是矛盾的。 教育促进个体个性化与社会化之间是矛盾的 学校教育对于个体发展的功能体现在哪些方面？