（）是提升班集体活动的灵魂，失去它，班集体活动就没有任何价值

班集体内教育和教学活动的核心是少先队。 在班集体发展过程中，班主任开始从直接领导指挥班级活动，逐步过渡到向学生提出建议，由班干部来组织开展班集体的工作与活动。此时，班集体发展处于（）   在一个班集体中目标是骨架和灵魂。 什么是班集体的规范？班集体规范的类型有哪些？ 什么是班集体的规范？班集体规范的类型有哪些 班集体的集体核心是（ ）。 班集体 班集体   关于班集体的概念说法不正确的一项是: 不是任何一个班都能称得上班集体|班集体就是班群体|纪律松弛、涣散的群体算不了集体|集体是群体发展的高级阶段 班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成都会经历组建、形成、发展的过程。（ ） ( )是班集体发展的方向和动力,是班集体形成的基础条件 班集体活动结束后，班主任要做好以下工作（）。 班集体活动结束后，班主任要做好以下工作（） 建设积极、健康向上的班集体文化，是班集体建设的核心内容。 班集体是指（），班集体的形成主要有以下特征：（）性、（）性、（）性、（）性。 每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（　　）。 班集体共同奋斗的目标是班集体形成的条件和前进的动力。（） 正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、（）的作用。 简述良好的班集体的教育作用以及如何建立良好的班集体。 班级就是班集体。()