从学生到职业人角色的转变过程中容易出现困惑，主要是因为（）

从“学校人”到“职业人”的角色转换之一“个性导向向团队导向转变”的过程中，中职生要有意识地（） 在角色转变过程中，（）是积极的心态。 下列不属于从“学校人”到“职业人”的角色转变任务的是（） 中国大学MOOC: 由于社会角色的改变，在由大学生向职业人的角色转变中，要： 以下不属于从“学校人”到“职业人”的角色转换的导向转变的是（） 学生角色与职业人角色的不同点有？ 学生角色与职业人角色的不同点有（） 学生在“学校人”向“职业人” 的角色转变的过程中应克服的不良心态有 ( )。 （1）对学生角色的依恋。 （2）活泼、主动。 （3）自傲和虚荣。 （4）自卑、怯懦、焦虑和浮躁。 （5）对新环境的畏缩。 （6）热心、认真。 从“学校人”向“职业人”角色转换的四个重点？ 承担角色责任是从“学校人”到“职业人”角色转化的基础，下列做法错误的是（） 如何才能顺利地完成从学生到职场人之间的角色转换呢?() 中职生在角色转变过程中应克服的不良心态是（）①对学生角色的依恋②对新环境的畏缩③自傲和虚荣④自卑、怯懦、焦虑和浮躁 从职业的角度来讲，大学生已经是准职业人（） 液体到非晶态固体的转变过程中 老年人从职业角色转变为闲暇角色引起的心理问题属于（） 在下列转变过程中，没有液相参与的是：（ ） 共析钢在等温转变过程中，其高温转变产物有：（）、（）和（）。 人事管理阶段向人力资源管理阶段转变过程中，出现质变的标志是（ ）。 职业人员在（）过程中必须遵循职业道德原则和规范 职业人员在（）过程中必须遵循职业道德原则和规范