在“探究搅拌是否能够加快物质的溶解”的实验中,下列做法不正确的是（）

在人体实验中下列做法合乎伦理的是 在人体实验中下列做法合乎伦理的是（） 在人体实验中下列做法合乎伦理的是 在人体实验中下列做法合乎伦理的是 在人体实验中下列做法不合乎伦理的（） 针对错报是否能够抵销，下列说法中，错误的是（） 针对错报是否能够抵销，下列说法中，错误的是（)。 患者检查是否能够走医保报销（） 有位老师在进行《溶解》一课教学时，给每组学生提供了材料：盛有水的烧杯，筷子，小包盐。并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解，然后让学生实验：把盐放入水中，搅拌后食盐不见了。接着教师分别做了沙子、高锰酸钾是否溶解的演示实验。最后教师指导学生填书上的表格：石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。这些为什么不是科学探究活动？如果你教这个内容，怎样来设计探究活动？请写出探究活动设计思路 在人体实验中下列做法不合乎伦理的是 在人体实验中下列做法不合乎伦理的是---。 在人体实验中下列不合乎伦理的做法是（）。 在人体实验中下列做法不合乎伦理的是（ ）。 在人体实验中下列做法不合乎伦理的是（）。 在人体实验中下列不合乎伦理的做法是 在人体实验中下列做法不合乎伦理的是 在人体实验中下列不合乎伦理的做法是 在人体实验中下列做法不合乎伦理的是 在人体实验中下列做法不合乎伦理的是 在人体实验中下列做法不合乎伦理的是